林墨暗自點頭，韓勳並不是特彆心細的人，他在的那些天都冇體貼過林書在哪兒讀書的題目，又如何能夠找得上龐校長？

林書見哥哥有些走神，悄悄在前麵用手指戳了戳哥哥，林書回過神來笑道：“那真是太感謝龐教員了。”

凡是如許的人很輕易被班上的其他男生視為公敵，伶仃起來，可林書小的小書包裡總能變戲法似的變出很多大師看都冇看到過的零食，又很風雅的與大師共同分享，時候一常，自但是然的就融入到了班級內裡。因為忙著練習奧數題，課餘時候還要聽龐校長開小灶，林書在班上冇有擔負任何職務，偶爾說話卻比班長還管用。

龐校長約莫也明白林墨曉得啟事了，暗罵一聲小狐狸，朗笑道：“教書育人本來就是我的職責地點，應當的，應當的。”

林書感覺龐校長那眼神，就跟盯上小雞的黃鼠狼似的，眼睛都綠了彷彿要生吞了他一樣，內心毛毛的，小胖手悄悄扯了扯林墨的衣服。

龐校長有些不信邪，把卷子翻來覆去看了三遍，發明林書前麵的題全都做對了，有些解題的體例比他給門生講得還要好，最後，他的目光落到了林書冇解出答案的最後一道大題上麵。他當真看了林謄寫的解題步調，最後驚奇的發明，不是林書算不出答案，而是他壓根兒就把題出錯了。林書彷彿也發明瞭這一天，在他寫錯的阿誰數字上特地畫了好幾個圈，還在那句有歧義的話上麵畫了一條波浪線。

如果不是因為韓勳，那就隻能申明龐校長髮明瞭林書的天稟。

林墨看著一每天走出暗影越來越活潑開暢的弟弟，打心底感到歡暢，但是想到一向冇有訊息的韓小人，又忍不住一陣陣擔憂。

林墨並不是真正少不更事的少年，龐校長的來由底子冇法壓服他。林書是鄉村戶口，轉到城裡弄個插班生的身份已經不輕易，想要正式插手黌舍學籍，不轉成都會戶口幾近辦不到。

不過，題早就做了，龐校長先前都是不冷不熱的，如何現在俄然變了態度，難不成他一向冇看試卷？

龐校長掃了眼，見林書每一道題都做了，也來些興趣，從櫃子裡拿出一份他本身解的精確答案出來對比著看。這一看就傻眼了，林書不但把卷子做了，90%以上的題還全都答對了，隻要最後一道題冇算出精確答案。這試卷是他專門給六年級上奧數課的孩子出的，此中另有幾道題是超綱的，觸及的知識點書上底子就冇有，就算他專門給這些孩子講授過，會做的也不過寥寥幾個孩子罷了。這張試卷在前次測試的時候，成績最好的一個孩子也才得了六非常罷了，可就是這個孩子，暑假縣裡停止奧數比賽的時候，捧了個一等獎返來，直接升入縣裡最好的初中，被當作重點培養的苗子。