小學過程的聰明是增加30點，初中50，高中70，其他的朱陽就冇有去檢察了，畢竟那些都還久著呢，冇需求那麼好高騖遠。

回身向著黌舍原路返回，還好走的不遠，不然豈不是要華侈時候了，這麼狗血的事情還真是讓人挺愁悶的。

朱陽記得體係方纔還提示了獲得一個甚麼稱呼，摸乾脆的點了一下藍色的初中過程，成果體係就提示了。

“應當不成能是未開啟的體係，如果未開啟的話，如何能夠會完成？過程…過程……莫非是！！”說道這裡，朱陽猛的一拍大腿，過程是與人物有關，那應當是在人物屬性介麵裡了？想到這，朱陽從速翻開人物屬性，細心的，當真的找了一遍。

不過朱陽走了幾分鐘今後，俄然感覺本身是不是健忘了神馬，又走了幾步，朱陽才驀地覺悟，本身不是要去圖書館嗎，跟方晶晶走著走著，俄然把本身給陷出來了，差點健忘了此行首要的目標，此時朱陽的手中是空空的，畢竟東西都已經丟進空間戒指了。

少*婦看了一下朱陽的畢業證，曉得他是本年的畢業生，也不難堪他，隻是誇大了一下，不要弄壞了冊本，也不能外借，纔算是同意了。

“在這裡！”找了一會，朱陽發明在一個左下角，有非常小的兩個字，上麵寫著“過程”若不是細心找的話，以朱陽這麼草率的脾氣，底子不成能找的到，若不是明天俄然心血來潮，想把初中的課程都學完的話，能夠還發明不了這個東西呢，聰明50點阿，不是開打趣的！

“是否學習政治月朔上學期，需求聰明5。”（能夠有人會糾結與承認的聰明才2，學習一本初中講義卻要聰明5，我這裡解釋一下，因為是一下子把書籍全學習了，以是才需求這麼高的聰明，需求100點聰明的書，你2聰明也能學，隻不過需求漸漸來罷了，就是這模樣。）

“哈哈，阿姨您太帥了。”朱陽高興的說道，倒是讓少*婦一陣汗顏。

朱陽持續學習著,但是當他把這本書學習了以後！體係的提示聲，卻讓他有些歡暢，乃至能夠說是鎮靜了！差點就直接叫出了聲音！

也不睬會他們，朱陽徑直的向著圖書館走去，看著在石椅上嬉笑的男女，在操場上奔馳、在籃球場上鬥牛的同窗，朱陽也是會心一笑，現在的他們還能歡暢的戲耍，不像初三同窗們需求接受黌舍的壓力，家庭的壓力，倒是顯得有些安閒了。

當朱陽達到了圖書館的時候，發明內裡空蕩蕩的冇有一小我，隻要一個不曉得是圖書辦理員還是教員的少*婦坐在內裡，看其模樣倒也生的妖嬈，朱陽瞥見內裡冇人也不客氣，大步一跨就走了出來，剛想持續往裡走的時候，少*婦俄然說話了。