“咦？如何回事？竟然有風，這裡像個洞口一樣！”

“呦，這是如何了？我們小田如何惹著你mm了？”彭珍珍笑問。

如此一來，他三天後的婚禮，就隻能在何家這老屋子裡停止並餬口了，固然不甘心，但他也唯有接管，隻是委曲了他的小鳳。

顛末何家世人會商，何彩雲不頒發定見的環境下（她說了也冇人會聽），原兄弟三個住的西南屋，規整一新，給老邁做新房用；而原姐妹三個住的西北屋，則弄好給其他兄弟二人住；三丫何彩霧則跟著何家伉儷住；因為何家大丫已嫁，三丫又跟父母住，以是最後多餘的何彩雲，則住在了唐桂花弄出來的單間――下屋（堆棧）。

“我看看，嗯，的確是內裡吹出去的風，看來它通向內裡！”

全天下，再也冇有比她那更安然的處所了。

“爸媽，彩雲來了！想我冇？”

“哎呀……”何彩雲痛苦的抱著腦袋，趴在乾媽的懷裡。

早曉得她就找個乾爸不在家時說了，真是出師倒黴，冇找準機會啊。

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門生這個春秋段的人，代價觀扭捏不定，不輕易辯白事物的本質，極輕易被煽動，這就是為何門生中憤青較多的啟事。黌舍冇了門生、冇了次序，就不能上課，隻能停課。

昂首看看內裡的天氣，聽著正屋裡世人會商婚禮事項正歡的聲音，何彩雲清算清算本身的小單間，回身去了乾媽家。

俗話說：有借有還再借不難。

如果是彆人住在這冰冷、破敗的下屋，必定會感覺很委曲，但何彩雲卻冇有說過半句抱怨或反對的話，她以為，這對她來講，反而是功德，如此一來，她既有了私家空間，又不消再對著何彩霧那張□□臉，她很對勁。

至於下屋本來漏雨的房頂，那已經被心疼她的大伯、二伯給修補好了，火炕還是何爺爺親身脫手替她盤的，固然她有四時恒溫的空間，但她仍然很打動親人賜與她的暖和緩珍惜。有如此親人，即便父母不慈，她也心對勁足了。

不過何彩雲對此倒是一點也不在乎，完整就把她當氛圍一樣，愛咋地咋地，她耍她的脾氣，她看她的熱烈。

M**早就以為教誨界存在資產階層代表人物，很大一部分的黌舍已經被資產階層代表人物所統治，“教誨革|命”勢在必行。而他策動“W化大G命”後，產生了一個把搞“教誨革|命”與搞“WG”連絡起來的思路，因而他決定“停課”。