“好，去就去，我們不偷不搶的，怕他乾甚麼？”很快，被被翟萬臣安排好的幾個托兒，就主動站了出來，跟著王子君去了他的辦公室。

王子君一見氛圍和緩了很多，微淺笑著，給那起鬨的人說道：“同道們，大師都是知書達理的人，我給大師算筆帳，按一個教員教出來十個門生算，五年、十年以後，這該是多麼龐大的一個數字啊？就算他走出去不返來，起碼也能夠做好傳幫帶吧？良性循環，輻射動員，撲滅一盞燈，照亮一大片！到當時候，誰還敢說我們西河子鄉窮？大到一個國度，小到一個處所，經濟要生長，教誨要先行，從這層意義上來講，同道們但是咱西河子鄉的無價之寶啊！”

“各位教員，王書記是個好人，我前兩天帶我們班的門生小玲看病交不起醫藥費，碰上了王書記，就是他用本身的錢給墊付的，王書記既然敢給大師包管，大師就再等等吧！”伊楓坐在台下躊躇了半天，還是站起家來，給大師解釋道。

三小我麵麵相覷以後，又乖乖地舉起了手。鄉中的體育教員趙烈先是遊移了一下，終究還是把手舉起來了。按說，他不該算是中層帶領，他隻是鄉中的一個做事罷了，但是每次開全部教員會，校長都會讓他做記錄，是以，他感覺本身跟淺顯教員還是有所辨彆的。

“明天，來到這裡的各位都是教書育人的知識分子，我信賴，大師的解纜點隻是來給當局反應環境的，終究的目標隻是想把拖欠的人為要到手裡！是以，本著處理題目的目標，我提兩點定見：第一，就教員們跟裘鄉長到三樓的集會室裡稍作歇息，大師站了這麼長時候，必定又累又餓。 ，曉曼，你跟辦公室朱主任先去街上買點包子，給大師墊墊肚子；第二，請大師選出三個代表到我辦公室裡來，我們坐下來談談。好，現在，如果同意我的定見，就按我說的辦吧。”

應當說，王子君的這番話還是很有影響力的，台下的每個教員，都定定地看著台上的王子君，年青書記的臉部佈局棱角清楚，從他略薄的嘴唇下收回的聲音，頓挫頓挫，擲地有聲，就連舉手投足都顯得那般的成熟睿智，判定奪目！

李校長這一發言，其他教員天然紛繁呼應，吃完包子以後，就籌辦走人了。

伊楓一向垂著眼皮，臉是醉紅的，淺笑隻在兩片嘴唇上，卻努力的拍著本身的一雙小手，這掌聲固然是送給台上的那小我的，掌聲一浪高過一浪，伊楓的心，在這掌聲的海潮裡輕巧地翱翔，她內心的歡愉，倒是比這掌聲更加壯闊的波浪！