“曉得了！真囉嗦！”敢這麼說的隻要傅青檸這個臭丫頭，那天吃了你，非得狠狠的清算你一頓，讓你三天下不了床！

一大早，李文載就起來給她們三個做早餐，不時的叮嚀：“你們三個，都給我好好的查抄，不要有甚麼東西遺落，到時候可冇有處所去給你們找！固然你們已經通過藝考，但是文明課如果分歧格，也去不了！”

將心比心，李文載天然不會那麼做。

一年一度的高考，在大部分門生驚駭的目光中到來。

有人說過，一千小我眼裡有一千個哈姆雷特。對文章的解讀底子就冇有所謂的標準答案！

李文載笑眯眯的道：“看環境吧，如果能夠，我會儘量幫手的。”

做到瀏覽瞭解題時，李文載俄然就想起了宿世看過的一個帖子。上麵的截圖顯現的是一張小門生的試卷，題目則是孔融讓梨的故事。

這不是打趣，而是真正產生的事情！

李文載當即提筆寫道：“欲言國度，先言國人。欲言國度之長幼，先言人之長幼。老年人常思既往，少年人常思將來。惟思既往也，故生沉淪心；惟思將來也，故生但願心。”

李文載撇嘴，這不是給孩子壓力嗎？方纔高中畢業罷了，就給施加了這麼大的壓力，心機接受才氣差的，一旦測驗得勝，就有能夠會走入極度，產生冇法設想的結果！

靳高風在李文載開端寫作文的時候，再次來到李文載身邊。看到李文載竟然用白話文寫作文，不由得心中大呼妖孽！

而李文載卻不睬會靳高風，想看就看吧，又冇有甚麼見不得人的。他則開端寫這篇文章中最著名的那一段！

走進考場，李文載找到本身的桌坐下。對於測驗，他一點兒壓力都冇有。

作家感受很好玩，因而就本身試著答覆。但是當他對比答案的時候，才發明本身竟然錯了那麼多！答案對文章的解讀讓他差點覺得那篇散文不是本身寫的！

臥槽！好霸氣，隻是大叔，看你兒子都快哭了，你肯定你這麼說冇題目嗎？

阿誰門生的答覆則是如許的：“我不會讓。”

“兒子，好好考啊，我們家的將來可就端賴你了！”

而當靳高風看到李文載的答案時，卻刹時倒吸了一口冷氣！這個少年竟然敢寫如許的答案！他再次敲了敲桌子提示道：“如許的答案是不會獲得分數的。”

那男生也隻是嚐嚐看，想不到李文載這麼好說話，頓時大喜的連連伸謝。李文載冇有甚麼惡感，宿世本身的學習也不是很好，也這麼向前桌阿誰學習好的男生要求過，但是獲得的倒是冷眼。