“明天不是唱過了嗎，如何這還唱？”

五人成排站在台上兩兩搭肩一起對著台下鞠了一躬，隨後喬永和江義兩人走到了火線樂隊中，接辦了鼓和鍵盤。

且不說這類做法，不免會有些不太公允。

5點。

講完這些說辭，念念退到了燈光以外。

在淩曉露投來一個明白眼兒以後，她才上前抽了一個3號簽。

在這個節骨眼兒還能如此“心無他顧”地談天的，也就這一塊活寶了……

在比賽開端的時候，貳內心就非常的清楚，此次比賽他有兩個微弱的敵手，一個是市音樂學院的向晴月，而另一個則是青少年藝苑的寧欣。

此時的體育場中也已經是坐滿了人！

恰是代表梧桐中學的高山風和他的樂隊。

“高風！高山風，啊――”

固然比不上競演現場的古蹟樂隊，但也足以看出市一中對孟俊才的正視。

曲/詞：林風

就隻說拿彆人明天賦唱過的一歌來唱，那就有些不儘如人意了。莫非這樂隊在選曲的時候就冇有想過嗎？

高山風他們看著台下台下如許的反應，倒是冇有多做甚麼太大的反應。

“但將來、未知並不成怕，起碼現在，我們能夠邊走體味人生的苦與樂。我們能做的另有給踏上人生征途的人們以祝賀，叮囑，忠告，支撐以及掌聲。明天早晨，就將會有十一名選手，用歌聲來帶給大師這些。上麵就請第一名選手退場，為大師帶來第一場人生感悟。”

五號歇息室裡倒是溫馨的出奇。

人數少了一半，但是硝煙味倒是比之前更加濃厚了。固然每個歇息室都加裝了隔音，但走在走廊裡仍然能聽獲得持續不竭的樂器敲擊聲及歌聲。

“在明天，我們跟從著二十，一名同窗的歌聲，體味了起航時的初心，起航後的艱苦、歡笑與收成，明白了人天生長路上必定的盤曲。但同時，我們也明白了，對峙支出以後，收成就會隨之而來，人生的路很長，很冗長，乃至要用平生去走完她，我們才氣真正瞭解，甚麼是人活路。”

而對於其他四個黌舍的選手，他卻向來冇有放在心上過。

梧桐中學的歇息籌辦室內，高山風他們在一遍一各處排練著那歌。

“這如何又是海闊天空？”

“如何吃酸葡萄了？你們能不能有點新奇的？”

而這五人中，高山風拿著一把吉他，陳兵也拿著一把吉他，許同帶著貝斯，隻要喬永和江義兩人是空動手的，因為架子鼓和鍵盤不便利帶下台來……