其他的一些跳舞行動和技術題目，溫葉在練習中一點點設想改進，感情和音樂的瞭解上溫葉現在停止得也順利了很多。

“欣晴，你跟溫葉恰好相反。你的技術在同齡人中絕對是拔尖的，根基功非常好。但在音樂和感情的掌控上，卻稍有完善。以是此次你在揭示技術的同時，必然要融入本身的感情。當你的技術已經達到必然程度的時候，投入的豪情就成了決定性的身分。”

但是為了精益求精，溫葉就教員韓倩看了她的編舞，當真地聽取她的定見，再改良本身的跳舞。

那首名曰《風》的作品撲滅了溫葉的靈感，她想到了之前見過的一個跳舞，一個令人感受耳目一新，文藝範兒實足的跳舞創意。那支名曰《風》的跳舞，藉助風來完成她的全部舞台，有點化無形為無形的藝術情勢。

但是題目又來了，溫葉需求的是純音樂，她本身廢了很大勁兒也冇找到，她老爸溫成托了好幾個朋友幫手，也毫無停頓。也難怪溫葉找不到，九十年代的音樂就是聽歌詞，你找純音樂磁帶，很難找。

從韓倩的話裡，溫葉曉得欣晴那邊狀況很好，統統都很順利，溫葉更加放心了。

溫葉摟住劉欣情脖子，率先開口，“咱倆但是要在同一個舞台上的合作敵手了，固然我根基功不如你，但我是不會認輸的。”

最後還是溫樹出主張說，老姐你姊姊彈鋼得了。溫葉冇本身談，她請鋼琴教員陳紹幫手，在教員的幫忙下，把朗讀和音樂做了出來。專業指導加上專業設備，質量絕對有保障啊。

誰也冇有瞥見過風，不消說我和你了，但是樹梢點頭的時候，我們曉得風正走過了。

或許時候，或許其他的事情，會讓拜彆上演，但那顆樸拙的初心永永久遠穩定。

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陸倩又叮囑她們倆，如果有題目，能夠找她，她會供應指導。

溫葉想著之前在電腦上看到的那些飄然若仙，笑語嫣然的舞者，任思路遊走，一幕幕似恍惚似清楚的畫麵在空缺的大腦裡呈現又消逝，她感覺本身抓住了點兒甚麼，卻又彷彿甚麼也冇有。

誰也冇有瞥見過風，不消說我和你了，但是樹葉顫抖的時候，我們曉得風在那兒了。

流光劃過腦際，白光在心中炸開，結出大朵大朵的紅色玫瑰花。花香衝跌在鼻尖，殘留在手心。