但是很快他就不這麼想了，因為前麵的大題溫葉也完成得很順利，一看時候還不到一個半小時。當時王詢還想呢，彆看她都答了，不曉得得幾分呢。

王詢接過校長遞給他的，關於溫葉轉學的質料，細心看了一遍，越加不想要這個門生了。

王詢點點頭，接著對溫成說，“校長在辦公室等你們，請跟我來。”

溫葉跟著她老爸進了校長辦公室，說了聲“校長好”，就在她老爸身邊扮靈巧，冇體例，教員們就喜好這類聽話靈巧的門生。

要不是她懂高中的知識，如果純真的應用初中根本知識，兩個小時，她能做出一半來就不錯了，還百分之九十，純粹是瞎胡扯。

不管哪一個，溫葉自問都是做不到的。前者，本身冇有“竹杖草鞋輕勝馬”的超脫。後者，她不想咀嚼認命的滋味。

當溫葉完成了最後一項測驗，化學試卷還在評捲過程中的時候，他已經毫不思疑，溫葉會屬於他們嘗試一班，絕對！

一方麵，彆的黌舍講授質量比不上市一中，轉過來的門生，根本上就差了很多，到本身班裡不必然能跟得上。另一方麵，他帶的班是黌舍尖子班，能夠說是全市精英雲集的處所，合作非常大。轉校生乃至是一些本校的門生，都承擔不瞭如許大的合作壓力。

校長石濤，從窗戶裡看著溫成和溫葉上車一起絕塵而去，離黌舍越來越遠，最後連影子都冇了，這才撥了出去一組電話號碼。

以是，轉校生到了他的班裡，要麼跟不上教員的速率。要麼，就是勉強跟上了，但班級排名也是倒著數的，這對門生的自傲心絕對是一個沉重的打擊，他的班上就有幾個門生因為壓力太大調班了。

溫葉描畫手心的紋路，生命線、奇蹟線、愛情線，平攤與盤曲。既然印刻在了手心，那運氣就由本身把握吧！哪怕隻是一場夢，我也情願在這場無邊的夢境裡裡掙紮。

溫葉埋頭在題海當中，也就錯過了她的將來班主任王詢那艱苦的心機路程。

溫葉回過神來，就聽到這位年富力強的校長在和老爸發言。

八月一日，河海市市一中。

溫葉在中間裝靈巧，也跟著打號召，“教員好！”