“現場就我和海指兩個墨客，如果都給了這門生非常，說不定前麵的教員礙於麵子都給非常，弄出一個一百分的卷子來，隻怕對這個門生也不是功德。”海島考慮的東西更多，“人生怎能過分美滿呢？月滿則虧，水滿則溢！給這個門生留一線餘地吧。”

他手腳敏捷，半個上午的時候就把一百份詩歌卷給改完了，順手就把卷子推到下一名評卷之人手中。

蘇文一行人也在肖克文的帶領下集合在校園的一個角落。

這就是海指打出的分數！

好吧，固然說評卷的時候冇有把考生的三份卷子都訂在一起，就是為了以防呈現情麵分，但是，你不能禁止教員認出他們的字體來呀。

“同一個考生的文章？”海指吸了一口冷氣，心想現在的門生都那麼妖孽了嗎，寫出好詩不算，連小說都要把人寫哭，讓你打動得不可。

9.99！

這個天下，向來都不貧乏少年天賦，大把年紀悄悄之人就做出驚天動地的大事。文學也不例外，很多人少大哥成，寫出的文章，幾近能夠與成人相媲美。

“酒入豪腸，七分變成了月光

五分！

每個評卷教員隻要非常的權限，那麼，豈不是說海指給了這考生滿分？

海島拿起筆，想在海指打出的分數前麵也給一個“10”，剛要動筆，頓時凝注了，沉吟一會，這才落筆。

看看他打的那些分數吧，好一點的是八分。更好一點是九分；差的呢，連七分都不給人家，有的是六分，乃至還打出五分的低分來！

繡口一吐，就半個盛唐”

“你就裝吧！”海島鄙夷了一下海指，深吸一口氣。平複表情，持續批閱上麵的卷子。

“接你回傳說裡去”，這是詩的最後一句，寫得有些遺憾又有些神馳。

海島反應過來，從速把目光轉到手中的卷子上，詩名就叫《尋李白》，看來應當是寫唐詩裡的詩仙李白的詩歌，瀏覽下去，上來就是一句：“那一雙傲慢的靴子至今還落在∕高力士羞憤的手裡，人卻不見了。”

“咦？”海指俄然發明，這文章的字體非常眼熟，彷彿印象很深切的模樣，想了一下。他恍然了。“這不是……《尋李白》的字體嗎？”

“不曉得這考生的散文卷寫得如何樣。是不是超卓到我不給高分都不美意義呢？”海指一下子非常等候能在散文卷裡看到如許熟諳的字體了。

現在，竟然打出一個非常來？

兩三天都是等候，那嚴峻的氛圍就不消說了，幸虧很多人都是第一次來京都，上千年的都城，一向傳承不竭，有充足的景點供他們瀏覽。用心他顧，向來都是減緩嚴峻的不二法門。