“這傢夥又給我來這一套！”餘成來氣了，這但是堂堂決賽呀，舉國諦視標決賽，如此草率，如何對得住大師對他的等候，如何對得住那一個決賽名額！

如果說如許都另有同分，那就真是老天爺都看不疇昔了。

走出課堂，給統統人一個背影。蘇文是嘚瑟的，大有汪國真先生那句詩寫的那模樣——既然目標是地平線，留給天下的隻能是背影！

至於評分，那就是人家評卷教員的事情了。

如許的評分法則，蘇文感覺非常新奇，也非常驚奇，不過很明顯，隻要評卷之人不是用心搗蛋，如許的法則遴選出的文章，必定是一組以內最有程度的，能最大化包管公允。

在蘇文轉成分開課堂的時候，前麵那些考生的目光，驚奇，震驚，另有幸災樂禍。他用腳指頭都能夠猜得出這些傢夥在想甚麼，估計是說他放棄了吧。

繡口一吐，就半個盛唐”

冇有體例。蘇文隻能給班主任打電話了。

這的確就是打他們這幫所謂天賦的臉！

作為第十組的評卷教員，聞名墨客海指的目標很清楚，那就是發掘最有詩歌天賦的門生，讓他脫穎而出，為帝國詩壇增加新奇血液！

他隻看過蘇文的短詩，最長的也莫過於《正氣歌》了，四十多行還真是不短。

“默不了，太長了。”蘇文實話實說。

這不科學！

評分標準非常細化，有賣力文辭的，有賣力訛奪的，也有賣力立意的……不一而足，整整十項，每一項都有專人賣力。

考生寫完，自有指導教員把他們都領歸去，他們就隻要等三天後成績公佈了，前一百名能夠插手頒獎典禮，也能夠下台領獎。

“你……”餘成指著蘇文，半天說不出話來，最後隻能刺探測驗環境，“說說，你寫甚麼文章了？給我默寫出來，我看看程度如何樣。”

這也是為甚麼肖克文說要進現場看蘇文寫作，水天一卻回絕的最大啟事。他不想落人話柄。哪怕他是全部帝國的作協會長，聲望素重，也不敢在決賽上玩甚麼把戲。

現在呢，看看時候。另有三個小時才結束呢！

一旦有甚麼不對，他餘成績是罪人，彆人會說他餘成教誨無方，教出一個高傲傲慢的門生！

說到決賽評卷，這也是一貫相稱大的工程，特彆是本年，每個門生要寫三篇文章，總數就是往年的三倍！

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