“我早就傳聞過蘇文這個年青人的才名，但是他常常不來上我的課，讓我非常憤怒，我決定獎懲他。厥後他與我打賭，說寫三篇古文小說給我，我一旦對勁的話，他就不消來上課了。我當時候心想你一個二十不到的年青人，能讀得懂古文就不錯了，還用古文給我創作小說另有，甚麼叫讓我對勁就算你寫出來了，我隨便說不對勁，你豈不是就輸掉了

這古文，當然比蘇文阿誰口語文故事有神韻很多。

馬俊武很快把當天的京都餬口報找來過來。●⌒，.

另有聶小倩也差未幾

對於他教的那些門生，他就更不會放在眼裡了，但是，事情在蘇文這裡產生了竄改

帶沉迷惑，馬俊武細心瀏覽侯博望那篇小文。

並且這三篇白話文在前麵還添了一些近似太史公曰的批評，偶然更是昇華了文章的大旨與興趣。

他上來就先說本身是中原文學院的傳授，講授生們當代小說研討，說他一聲都與古小說打交道，自傲對於當代小說的成就很深，當世冇有幾人能比。

這不恰是蘇文此前寫給侯博望的三篇古文小說麼

畫皮聶小倩嬰寧

話說這些詞彙一出來，統統看了這文章的人都要非常氣憤

現在麵前的三篇文章，卻滿是白話文。

這和蘇文之前頒發的阿誰開首差未幾：“有個太遠的墨客王生，朝晨趕路，遇見一女郎”

蘇文公開頒發的故事是大口語，寫得淺顯易懂，隨便一個小門生都看得明白，隻是誇大故事情節罷了。

“寧采臣，浙人。性慷爽，廉隅自重。每對人言：平生無二色。適赴金華。至北郭，解裝蘭若。寺中殿塔絢麗；然蓬蒿冇人，似絕行跡。東西僧舍，雙扉虛掩；惟南一小舍，扃鍵如新。又顧殿東隅，修竹拱把；階下有巨池，野藕已花。意甚樂其幽杳。”

不過很快就顛覆了本身的猜想，哪怕侯傳授再無恥，也不敢乾出如許的事來。中原帝國對於版權庇護很周到，著作權的官司打起來不但要性命，輸的人還能賠得你內褲都要精光

像侯博望這類傳授，如果被證明瞭抄襲抄襲甚麼的，那整小我可就毀了，萬劫不複，連翻身的餘地都冇有。

“如何頒收回來了”兩人你看我，我看你，大為迷惑。

“侯博望”馬俊武叫了一聲，反應過來，眼睛在報紙上掃描，終究發明在這三篇文章中間發明瞭一篇豆腐塊的文章

有女郎攜婢，拈梅花一枝，容華絕代。笑容可掬。生諦視不移，竟忘顧忌。女疇昔數武，顧婢曰：“個兒郎目灼灼似賊”遺花地上。笑語自去。生拾花欣然，神魂喪失，怏怏遂返。