餘成確切氣得渾身都顫抖了，神采忽青忽白，掐死蘇文的打動都有了，他一個班主任輕易麼，不就是感覺蘇文一個藝考失利就輕生跳河，他不忍心看他頹廢，這才縱橫古今，舉了正反兩方麵的例子，就是想讓他從中學習到人肇事理，奮發精力，重振旗鼓。

大難不死，必有後福？

比如蘇文學的是美術，他的朋友馬文強學的是體育，一向與他作對的謝天行則是學音樂的。

不過畢竟還年青，麵龐稚嫩，卻冒死要表示出與餘成同仇敵愾的神情，就彷彿蘇文獲咎了他十八代祖宗一樣。

文天祥的前半生，宿世作為中文係的高材生，厥後為了成為編劇又查了很多史料的蘇文，並不陌生。

不過做了多年班主任，麵對門生的時候，神情嚴厲起來的時候還是很有氣勢的，不怒自威。

全班同窗轟笑起來。

餘成戴著一副眼鏡，斯斯文文，白麪不必，才三十多歲的他能夠說得上是一個大帥哥。

“你另有理了？”餘成更氣，拍了拍講台，氣極反笑，連說好好好，緊緊盯著蘇文說，“那成，你甚麼理，說來聽聽。我也不是那種不講理的人，如果你能說得通，我也不與你計算。如果你說不通，滿是抵賴，那就不要怪我數罪併罰了。”

“蘇文，這就是你學會的狗屁事理？哈哈，你是要笑死人嗎？”與蘇文一貫不對於的謝天行發明班主任神采烏青，特地在一片轟笑中提大聲音，恥笑蘇文的總結，“我們餘教員說了那麼多大事理，敦敦教誨，動人至深，你卻不把他當一回事，打趣戲之，的確就是目無長輩。教員，如許的門生必然要嚴懲不貸！”

“波折與勝利，就隻要一步之遙，隻在一念之間。同窗們啊，你們明白了嗎？”餘成最後總結，末端，目光放到課堂前麵一臉板滯的蘇文身上，“蘇文，從這些故事中，你學到了甚麼精力呢？”

無數目光轉向蘇文。

但是在這個天下，文天祥從五嶺坡逃出來以後，就成了人天生功的勵誌典範了。哪怕說了無數遍，作為激烈崇拜文賢人的餘成仍然說得滾滾不斷激昂不已。

“同窗們啊，另有三個月不到你們就要插手高考了。是成是敗，是龍是蟲，屆時就很分瞭然。所謂狹路相逢勇者勝，隻要堅毅不拔、迎難而上，才氣勝利，才氣做人生的大贏家。何謂人生大贏家呢……”餘成或許是因為蘇文回到黌舍，又有了感慨，翻開講義竟然不照本宣科，更冇有切題，反而又扯到了人生這等高大上的命題上去。