對於對峙本身尋求的人，就應當尊敬吧。

“老馬，我精力上支撐你揍他一頓！”劉華彷彿唯恐天下穩定。起鬨說道。

蘇文掃了全班一眼，目光定在梁玲身上，說：“梁教員，梁同窗不是寫相逢偶遇的主題嗎？我也給大師來一首如許主題的新詩吧。如何樣？”

“梁教員，我感覺在對作品投票之前，我們應搶先點評一下大師的作品，或者讓作者表達一下創作的大旨！”梁子虛一臉生硬地打斷了梁玲讓大師投票決定作品好壞的過程。

他的話，把大師都嚇了一跳。

連班主任梁玲都傻眼了呢！

“當然，打臉蘇一貫都不是白喊的。不過……一樣主題，必然要寫得更好才行呀，不然就成笑話了！”

對於梁子虛的辯詞，他不置可否，覺得這是年青人不肯伏輸的表示，他又不是普通人，不需求與如許的人普通見地。

想到這裡，蘇文忍不住大聲嘲笑：“梁同窗，按你所說，辭藻富麗的都是冇有任何文學代價的了？那李清照‘人比黃花瘦’之類的詞句，豈不是十足都要掃到渣滓堆裡？文學詩詞，我感覺不必拘囿於一個範圍，不管是深切的，還是美好的，都應當存在，該美好就美好，該深切就深切，隻要寫得合適就行。我手寫我心，古豈能拘牽！蘇東坡豪放詞寫得高超，但是他也寫過很多優良的婉約詞。李白號稱詩仙，寫了很多靈氣實足的詩歌，也有‘床前明月光’的平平。但是，你能說《靜夜思》不是好詩嗎，你敢說他冇有表達出深度來嗎？”

這是蘇文明天說得最多的話，他也想不到一個班會最後成為了文學主張的辯論。

彆的非論，單是那一句“像一朵水蓮花不堪冷風的嬌羞”，那比方，那意象，那意境，幾近無人能出其右了！

門生必定是起鬨的。

蘇文像魯迅大爺一樣。向來都不憚以最壞的歹意揣摩彆人，彆的人或許被梁子虛說得擺盪，他卻感覺這傢夥心計頗深，這麼一個小班會，梁子虛已經用說話幾次三番來竄改倒黴的情勢了。

不得不說，梁子虛的嘴皮子工夫非常深厚。彆說門生了，就連梁玲聽了他的辯白，都下認識地檢驗本身，她是不是錯了呢？

年青人就是如許，爭強好勝，倔強的脾氣發作起來，誰都冇有體例。

如許的詩都不喝采，那這天下上另有好的詩嗎？

梁子虛聞言臉都黑了，他不想拆台，他隻是不平罷了！

“梁教員，還投甚麼票，我們就是以為蘇文的詩是最好的！就選他了！”