見陳延武不說話，朱邵峰接著說道，“我不是教語文的，但我把你這告假條拿給老張看，他就說了一句話，你想聽麼？”

時至中午，第十二中學方纔放學，餓了一上午的孩子魚貫而出，大多數都是走著出來的。o3年，能買的起一輛山地自行車的家庭還是未幾的。

思來想去，陳延武才現本身現在真的分歧適去打攪她，或許真的要比及她研二纔去找她？

“大叔，我好難受……”

如果找不到，那麼最好的體例就是蹲守了！

“你這是甚麼話，甚麼叫不懷美意啊！”

以是當某個想去看看本身人生有多少能夠的陳延武一回到黌舍的時候，就被本身的班主任朱邵峰給請到了辦公室。

可就是這麼一所思惟相稱前衛的名校，還是被更加前衛的陳延武給雷到了，三天前，一張告假條紅遍了全部黌舍。

陳延武是理科班，臨縣一中倒是理科最強。陳延武成績不算好，但也不算差，如果高考不太難堪他們的話，考上一個二本院校訂他而言實在不算太難。

楊昊文坐在陳延武前麵的位置，轉過甚來望瞭望他，“武哥，你還真蕭灑，說走就走，你的那句我想去看看，人生到底有多少能夠，真的是太棒了！”

早晨八點半，上了火車的陳延武腦海中不竭地想著今後本身該如何辦，是像上一輩子那樣持續平淡下去，憑著本身把握的這些見地，想必，賺個幾套屋子，幾千萬的身家應當不是題目吧？隻是，若隻是這般，未免也太對不起本身重生一場了吧？

早晨九點的火車，是時候歸去了，或許真的是機遇不敷，或許，實在她不在這個黌舍？或許，真的要比及13年，兩小我才氣重新相遇……

話既然說出來了，那就要有一些賭注，不然，顯得這話說出來冇有一點兒意義。

“張教員說了甚麼？”陳延武剛纔是在想著本身該如何解釋，但是，想來想去，還是冇能找到甚麼合法來由。不過，看著朱邵峰的反應，彷彿事情還冇有那麼嚴峻吧？

當年在一起的時候，陳延武曉得她在川大上大學，厥後考研得勝才被調劑到徽省理工大學讀研。除此以外，對她之前上的哪所高中，哪所初中一概不知。不過，他倒是聽她說過，上大學之前從未出過家門。

“這小子還真成心機……”朱邵峰冷冷地笑了一聲，“你去乾嗎了我不管你，這張告假條我也冇交上去，也冇奉告你家長，但是，我想曉得，我幫你扛著這麼大的事兒，你要如何做？”