周立民從包內取著名片來，說“有事給我打電話。”

忙完又轉頭朝著圍觀大眾問到。給救護車打電話了冇有。中間有人說去找公用電話亭去了。如許乾等著也不是體例。

“現在在病院已經冇事了。”孫洋不想讓人家擔憂，從速給報安然。較著能聽到電話那邊長長的舒了口氣。緊接著對方問明白病院後說了聲感謝！我頓時到。就掛了電話。

正在這時，孫洋腰間的BP機響了。同窗們又都尋著聲音的方向朝孫洋看來。孫楊淡定的笑了笑，說道不美意啊！估計家裡有事。

孫洋看著周老頭乾裂的嘴唇，從速去接了杯溫水一勺勺的喂著老頭。

孫洋就在病房陪著白叟。掛上點滴今後。冇有一會白叟就醒來了！白叟展開眼睛。迷惑的看著坐在身邊的年青小夥張嘴吐出兩個字來聲音還很衰弱“這是哪？”

周立民推開門撲出去今後瞥見的就是如許一副場景。楞了一秒鐘。就從速跑疇昔“爸，你冇事吧！嚇死我了！”

冇讓孫洋多等，跟著孫洋前後腳就走出了病房。又拉著孫洋的手一個勁的謝孫洋。孫洋也客氣了兩句，奉告了本身姓名，和黌舍。就提出要走。

“你好！我是周立民。”電話裡傳來一個宏亮的男人聲音。

楊紅超掃了孫洋一眼說道：“既然孫洋同窗剛纔說的頭頭是道，那還是你來給大師說一下吧！”

孫洋說道“爺爺，您在路上暈倒了！我送您來病院的！大夫說已經冇事了！爺爺您有家人聯絡體例嗎？我幫您聯絡一下？”

“前次冇有來的阿誰孫洋同窗也到了嗎？”語文教員又說道。

說完今後，課堂裡邊溫馨了一會，完了想起來一陣陣的掌聲。楊紅超看著孫洋覺得這是一個不學習的孩子，但是想不到他對當代汗青體味這麼多。那為甚麼不好好上課呢，把本身這麼好的學習天賦都給華侈了。楊紅超內心想到下課今後要好好找他談談。

“冇事，多虧了這小夥子！”老爺子還冇說幾個字就累的不可了。

孫楊坐下，長長地鬆了一口氣。幸虧本身上輩子愛看收集小說。汗青的居多還是有必然的體味，不然還真答不上來。

這可難不到孫洋。“《詩經》“六義”指：風、雅、頌、賦、比、興。這此中，風、雅、頌為詩歌情勢、賦、比、興是表示伎倆。”孫洋一口氣說完。楊紅超內心悄悄想道，“這惡劣門生，肚子裡倒有點兒墨水。”隻好讓他坐下。一會講到當代科考時又問道“誰來講一下啊？”說完講堂上靜悄悄的冇有人說話。