“你啊――”陳康平看著麵前的小少年長歎一口氣。這孩子真是自律的讓民氣疼。誰家的孩子這般年紀能做到如現在苦到刻薄的逼著本身。

將本身帶著的質料遞疇昔，說道：“嗯，徐傳授好！我是江淮省的姚愛軍，練習跳水，也很喜好物理數學。我客歲的時候，就在鍛練的幫忙下，嘗試總結一些活動時的規律。再各位教員的指導下，做了一些數據模型上的研討。嗯……但願能……呃……但願能讓您給看看！”

六月下旬，期末測驗終究在眾門生的怨念下結束了，大師迎來了翹首以盼的暑假時候。姚愛軍則在陳康平的指導下，將本身未幾的時候科學公道的做了打算。

回家的時候，又冷靜的檢驗了一起。過猶不及，有些事焦急了反而會落空應有的那份安閒，不但顯得姿勢丟臉，更是一種心態上的不敷和怯懦。