10分，10分，8.5，9.8分，8分，總分62.26分。

繃緊的肌肉線條在燈光下反出健美的力度，沉妥當旺，遊魚普通滑入水底，不見波瀾。

而場下的姚愛軍此時，也皺眉看著大螢幕的評分。

這類在少年兒童大賽極其罕見的全場觀眾個人發聲的征象，無形中給了裁判席更大的壓力。

在跳水項目賽場上來講，抱膝和軀體都算是非常有撫玩度的姿勢。抱膝重點在因而否抱得緊，翻開節拍是否公道；軀體則是看身形是否穩定，腳尖與腿部的並腿環境是否完美。

第二輪比賽開端了。

“浮空時候”！上一跳中激發爭議的“浮空時候”，又一次呈現了！

兒童比賽中，出場挨次靠前的選手成績竄改非常較著，這也是和小孩子的心機本質有很大乾係。很快的，前兩位的選手就已經比完。

“哎，彆貼我耳朵叫啊！誰方纔還說快了的！”吳疆嫌棄的揉了揉耳朵，將他一把推開。看到隊友這麼高質量的表示，他也很鎮靜，雀躍著在觀眾席上跳著，雙手拍的通紅。

這也是他當初在科學練習法參與後，才嚐嚐嘗探的技能。更快的翻轉速率當然會導致節製上的困難，但卻能夠有效晉升行動效力。現在兒童賽的法則是不成以超越一週半，但在厥後的國際大賽中，越來越高的比賽程度也要求比賽向技術難度收迴應戰。而跳水賽事中難度最大的身分就是――翻滾週數！

雙臂高高舉起向上伸展，雙腳提踵壓板。穩穩的跟著柔韌的跳板組分解完美的韻律，一下，兩下――三彈起跳。

如果抱膝過程中，運動員的翻滾速率過快，會導致所謂“翻過甚”的環境，重則超越指定行動週數，輕則影響到接下來的入水姿勢。

裁判席上的主裁判擦擦腦袋上的汗，按著桌子對身邊的幾名裁判問道：“大師分數還要改嗎？時候太久了。”

何況！姚愛軍的行動，說扣分項，也是冇有根據的！他的“浮空時候”不公道，卻並未違規！並且空中姿勢更加完美具有撫玩度！真的叫真起來，他們完整說不出扣分點在哪啊！

王冬梅嚴峻又鎮靜，另有前麵的3個自選行動，1米板的終究成績才見分曉。盧奇看她那模樣，帶隊的壓力反倒不見了，拍了拍師妹的肩膀讓她放鬆，大大咧咧的笑著：“教出這麼個小子，這輩子也值了啊！”

彆的兩個另有爭議的裁判，也很難堪的相互看了看。全場呼聲那麼大，想裝聽不見都難！他們曉得頂著壓力給低分不是不成以，但轉頭真鬨出賽場變亂，也是非常丟臉的。