第11章 .22學[第1頁/共4頁]

第十二條父母或者其他監護人該當學習家庭教誨知識，精確切行監護職責，扶養教誨未成年人。

林固執：“我曉得了，姑。”

（二）適應未成年人身心生長的規律和特性；

總之統統都太棒了！

第十九條黌舍該當按照未成年門生身心生長的特性，對他們停止社會餬口指導、心機安康教誨和芳華期教誨。

□□和省、自治區、直轄市群眾當局采納構造辦法，調和有關部分做好未成年人庇護事情。詳細機構由□□和省、自治區、直轄市群眾當局規定。

“嗯，明天走的。貴嫂子進屋坐吧！”接過貴嫂子手中的麥芽糖，林子然聘請道。

第四條國度、社會、黌舍和家庭對未成年人停止抱負教誨、品德教誨、文明教誨、規律和法製教誨，停止愛國主義、個人主義和社會主義的教誨，倡導愛故國、愛群眾、愛勞動、愛科學、愛社會主義的公德，反對本錢主義的、封建主義的和其他的腐朽思惟的腐蝕。

“那你乖乖的在這裡看電視，姑去給你拿糖果吃啊！”林子然看著林固執，察看了一會兒肯定林固執確切是不驚駭的，才放心下來，然後說道。

第十三條父母或者其他監護人該當尊敬未成年人受教誨的權力，必須使適齡未成年人依法退學接管並完成任務教誨，不得使接管任務教誨的未成年人停學。

第二條本法所稱未成年人是指未滿十八週歲的百姓。

第七條中心和處所各級國度構造該當在各自的職責範圍內做好未成年人庇護事情。

第八條*青年團、婦女結合會、工會、青年結合會、門生結合會、少年前鋒隊以及其他有關社會個人，幫手各級群眾當局做好未成年人庇護事情，保護未成年人的合法權益。

□□和處所各級群眾當局帶擁有關部分做好未成年人庇護事情；將未成年人庇護事情歸入百姓經濟和社會生長打算以及年度打算，相乾經費歸入本級當局預算。

第九條各級群眾當局和有關部分對庇護未成年人有明顯成績的構造和小我，賜與表揚和嘉獎。

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“姑，你對我真好！”林固執剝開糖果紙高興的說道。

林固執將視野從電視機移到桌上的糖果餅乾和牛奶上，笑的有些傻兮兮的，“我喝的，姑！”他一點也不挑食的，真的！並且牛奶好好喝，他也就喝過幾次罷了！

編輯

林子然不放心的問道：“看這個殭屍片驚駭嗎？”