把統統籌辦好的質料放到鍋裡用中火煮，一邊煮一邊要拿著勺子不竭在鍋裡攪拌，以免奶液受熱不均導致粘鍋。等鍋裡的啊奶液沸騰後，中火便能夠轉成小火了。

房間裡擺放著七八張嬰兒床，但是床上躺著的卻不儘是不能走路的小孩子，有好幾個看上去都估摸有□□歲了。

南溪一中特彆看中成績，高一重生一出去就按照中考成績分好了班，尖子生全數在1班和2班，剩下來的13班就是一些淺顯的門生。符連升的成績好，天然被安排到了1班。柴清然的成績固然也不錯，但是上尖子班還是差幾分，以是就被分到了10班。

邱子林一邊哭一邊說：“我們覺得你猝死在哪個網吧裡了？你可真是嚇死人了！”

店裡有符長庚和幾個已經被□□好的辦事員在，符連升便能夠放心去上高中了。

到高三最後一次摹擬考的時候，柴清然的成績根基已經穩定在年段前30，和年紀前五的符連升差異也不是特彆大。

人生中第一條分水嶺――高考就來到了符連升三人的麵前。

柴清然吃驚地說：“福利院統統的孩子都是如許有病的孩子嗎？”

邱子林擤擤鼻涕，儘力瞪著一雙哭得紅腫的眼睛瞪眼柴清然，冷哼：“還比不上孤兒，那我就讓你去看看甚麼才叫孤兒。”

符連升在內心深深歎了口氣，這一年來也不曉得柴決然在搞甚麼？以往他還會給柴清然打電話體貼體貼，但是想不到這一年來他也冇和柴清然如何聯絡。他故意想作為柴清然好朋友的身份去聊一聊，但是想一想兩人之間有過的那麼一段含混，他就又開不了口。

繁忙的時候，老是過得緩慢。窗外的桃花開了又謝，星移鬥轉，倉促三年眨眼就疇昔了。

阿姨對他們臉上的吃驚也是多見不怪了，“這些孩子都是天生出缺點的孩子，有的是得了小兒麻痹症，有的是生下來腿腳有題目，有的是心臟有題目。他們大部分都是剛出世就父母被丟棄的。因為身材本身有很大的缺點，以是也冇幾小我情願收養，隻能讓福利院來養。”

邱子林在這件事顯現出戰役常含混的脾氣不一樣的剛強，硬是拉著符連升和柴清然去了南溪縣的福利院。

符連升和邱子林為了找人，也放棄了測驗，把南溪縣幾十個網吧都跑了個遍。找到人的時候，符連升隻是給他一個怠倦的淺笑，邱子林則是抱著他直接哭起來了。