小敏決定先到事情區去看一看。事情區是一個大的空間，中間放著一個桌子，一麵的牆上是窗戶。其他三麵牆上擺著櫃子。

李越安撫她：“姐姐，你不消擔憂。現在封印已經消弭了。外邊的空缺區和我們現在的核心區蒔植體例不一樣。內裡的生態體係循環和實際社會中一樣。你把種子種下去了，它本身落到地上再長出來。植物幫著植物傳播種子。”

小敏將水放到硯台裡悄悄的磨起來。一邊磨一邊察看這方硯台，

小敏拿起一支筆，蘸上墨汁，順手寫了幾個字發明。謄寫流利，筆跡色彩耐久穩定。接著小敏將將來20年產生的大事詳細得記錄下來。

“那我能看到其他東西的內部嗎？”

李越發起把內裡的東西拿出來看看。小敏欣然同意了，走到窗戶前，內心想著：拿出一張桌子，公然一張桌子，呈現在半空中，又緩緩地落到地上。小敏又用一樣的體例拿出筆墨紙硯，她在上小學的時候。課程裡另有書法課，以是對如何用這些東西並不陌生。

小敏將《蒔植手冊》放在桌子上。對李越說：“走了，李越，我們去看一看這座宮殿。你給我好好講一講這座宮殿內裡的東西。我要看看老神仙留下了甚麼好東西？”

小敏想去河邊取一點小河水。李越奉告她用異能試一試看看，能不能把小河水直接取到這兒來。小敏試了一下。真的能取來。小敏對這個新發明很歡暢。

接下來小敏將製定瀕危或者滅儘的野活潑植物、農作物畜禽良種，彙集打算寫了下來。先彙集東北的、北方的，今後再彙集其他處所的。

李越接著說：“植物也會本身滋長的。你在北邊養一隻植物，說不定它本身就跑到南邊去了。再說了，我還能夠幫你。神仙還留下了好東西呢！我帶你去看一看。”

李越奉告小敏：“姐姐，玉盤就是一幅輿圖，這是高山，這個就是河道，這片處所和我們現在呆的處所差未幾。”

李越奉告小敏：“能夠是修煉不敷，不要焦急，今後漸漸來吧！當年我修煉了幾百年才氣。才氣看到很小的東西內裡。”小敏想想也是，本身打仗到玉鐲，才三個月擺佈的時候。

小敏接著翻看其他的抽屜，發明每個抽屜內裡。都有兩到四枚玉佩。小敏拿著寫著筆墨的玉佩。內心想：這內裡如果然的有筆墨好了，便能夠在玉鐲天下裡練習寫字。這個時候小敏發明本身能看到玉佩內裡的東西。

這兩塊玉佩隻要三厘米，五厘米長，竟然能裝下統統的東西，真是太奇異了。