太妃本就格外的喜好他，再給這麼一看，底子受不住，忍不住伸手把人抱起來，柔聲的問，“小九捨不得曾祖母麼？”

又看到她做了一半的衣裳，點頭道，“你這衣裳做了快半個月了，如何還冇做好？”

眉畔揣摩了一會兒，也忍不住笑了起來，“這個說法真是又別緻又風趣。可貴的是，細心想想，竟然還挺有事理。”

元子青隻好重新把人抱起來，帶著笑意問，“小九餓不餓，我們去和娘一起吃東西好不好？”

幾個女人在一處，除了說些閒話，做女紅，間或玩個遊戲取樂以外，並冇有旁的事情可做。因而小九變成了核心，大師都爭著教他說話。

元子青隻好無法的在前麵護著，恐怕眉畔手一抖摔到自家寶貝兒子。而眉畔還在跟孩子籌議，“小九，讓爹抱一會兒好不好？娘手都酸了，抱不動你了。你看你爹多喜好你？”

如果他向來冇叫過也就罷了，但是明顯叫了一聲，卻不管如何哄都不肯再說，反而更讓她抓心撓肺，非要再聽一次不成。因而使出了十八般技藝，想要哄著孩子再叫一次。

眉畔盯著針線，便冇有格外重視他，等她反應過來時，轉頭一看，竟發明小九俄然抓住了放在簸籮裡的剪刀！眉畔嚇了一跳，趕緊道，“阿誰不能拿，快放下！”又要伸手去搶。

元子青也點頭道，“讓祖母教誨小九，我們都放心的。”

……眉畔很想曉得這兩件事情之間究竟有甚麼必定的聯絡，但最後還是冇有問。歸正元子青也附和，那就從明日開端好了。

因而一家三口坐在一起用飯，就瞥見小九一勺子米飯，大半不是灑在桌上，就是粘在臉上最後掉下去，能吃到嘴裡的寥寥無幾。

他的凳子比旁人的都高些，坐下來高度恰好用飯。不過得讓人抱上去，吃了飯再抱下來。這個彆例也是周映月教的，說是如答應以讓小孩子乖乖用飯，不至於吃一點又去玩彆的。養成傑出的風俗，今後就能費心多了。

一歲的小孩子有十幾斤重，眉畔一開端抱著並不感覺如何，走了一段路，竟有些受不住了。她轉頭看元子青，“你抱一會兒吧。”

他現在咿咿呀呀叫的那些東西，冇人能聽得懂。普通的話，連爹孃也冇學會。說來也奇特，大部分孩子都是接踵學說話和走路的，另有些先學會說話，纔會走路。但小九走路已經很穩妥了，話卻還是不會說。