“你！”孫翔聞言公然怒不成遏，他對本身材育教員的身份最是敏感，在一大幫他看來學問賅博的教員麵前，更是常常自大不已，而沈牧更絕，直接問他是不是阿誰教體育的，名字叫啥，人底子冇有記著！

海可枯，石可爛，天可崩，地可裂，我們肩並著肩，手牽動手牽動手牽動手牽動手！”

沈牧也是接收了宿世的經曆經驗，他感覺最起碼要把樂譜作出來，如許不但能讓《自從有了你》更有代價，還能包管歌詞不會被彆人的編曲毀掉。

不過他不會作曲，宿世作出來的歌詞，他也不曉得通過甚麼渠道，讓明星去唱他的歌，畢竟冇有樂譜，他也冇馳名譽，誰會去唱他的歌啊。

“教員們都想曉得你的音樂題目是甚麼，也許我們也能幫到你呢。”蘇紫隻好這麼說道。

現在他既然站出來給本身打臉，那豈有不打的事理。

沈牧能夠不給孫翔麵子，但卻不能不給蘇紫麵子，道：“我有點音樂方麵的事情，想要費事方雯教員一下。”

“哦？能跟我說說嗎？”蘇紫更獵奇了，辦公室內的其他教員也是諦視著沈牧，獵奇他會有甚麼音樂上的題目，需求找方雯的。

可他能拿沈牧如何樣？沈牧冇有效任何臟字冇有罵他，也說的很有事理，讓他竟然無言以對，還恰好難堪萬分！

歸正他已經決定，要把樂譜作出來，不然一首典範歌曲，便能夠被不好的曲調粉碎了它的完美。

這一句歌詞，能夠說看過第二部《還珠格格》，並影象力好的話，絕對能夠想起來。

這一段歌詞是飛騰部分，更是典範中的典範，節拍非常的快，特彆是“我們肩並著肩，手牽動手。”

孫翔上午因為孔健受傷的時候，被黌舍帶領狠狠攻訐了一頓，他從孔健那邊曉得，是沈牧用心絆倒孔健的，他天然恨上沈牧了。

沈牧太沖動了，他冇有想到這首歌會給他帶來如此大的刺激感受，或許是內裡情真意切的歌詞，或許是它慷慨激昂的音樂節拍。

並且他還在尋求方雯教員，聽沈牧當著這麼多同事的麵，唯獨找方雯一個音樂教員，他天然更加討厭沈牧了。

小夥子好歹也是方雯教員的門生，他跟方雯教員熟不熟和他一個教體育的有毛線乾係！

蘇紫還冇說甚麼，體育教員孫翔聞言卻站起來斥責道：“沈牧對吧？現在是甚麼時候？同窗們都在上晚自習，誰答應你亂跑的？還找方雯教員，她和你很熟嗎！”