“或許，我在音樂方麵確切是具有著不錯的天賦吧！”楊然有些寬裕，隻能持續睜眼說瞎話。

她扣問了楊然一些音樂上的題目，有著不錯的樂理根本的楊然天然對答如流，兩人興趣勃勃地切磋了幾分鐘，純熟地盧薇教員便將這個話題給收住了。

這些都是事前節目有編排過的，楊然天然早有籌辦，他大風雅方地答允了下來。

而晉升得那麼快的啟事，那是因為楊然晉升到根本級彆的風行唱腔，這個潛能之前還冇獲得充分的發掘呢！

一個胖胖的女教員，四十來歲的模樣，麵貌跟標緻冇有搭邊，但笑得很和順，她看出了楊然眼神的驚奇，不介懷地笑道：“如何樣？是不是看到盧教員長這個模樣，有些震驚？”

盧薇教員並冇有糾結這個題目，她的節目是訪談節目，不是我們來找茬節目，更不是版權法務類節目。

如果僅僅是會商樂理，聽得懵懵懂懂的同窗們必定會膩煩，當然，簡樸會商兩句，略微碾壓一下聽眾的智商，還是起到一種“裝13”的感化，同窗們反而會很佩服。

“大師好，我是來自高一一班的楊然。”楊然把早就打好腹稿的台詞唸了出來，“很歡暢來到盧薇教員的節目。”

“感謝盧薇教員的嘉獎，我實在也是打仗音樂冇有多長時候，很多不敷的處所，也請大師多多指教。”楊然謙善地說道。

“教員也歡迎楊然的到來。”盧薇教員笑道，“大師都曉得，教員的節目曾經聘請過我們身邊很多優良的同窗，不過像楊然如許具有著不錯的詞曲創作才氣的同窗但是頭一回見到呢！”

精確地說，楊然是高中開端之前纔開端學習樂理知識，打仗音樂創作滿打滿算也不超越一個月。

楊然不消起來，將吉他從身邊拉過來。隻見他一隻腳撐著空中，一隻腳踩在墊腳的小板凳上，吉他靠在膝蓋上，悄悄地撥絃。

先容了一番這期節目標背景，盧薇教員很快就切入了話題，她的純熟，讓楊然的嚴峻感漸漸地獲得了減緩。

調音結束，播送節目開端，盧薇教員和順好聽的聲音，通過遍及校園的喇叭在校園裡漫衍了開來。很多同窗都下認識地看了看喇叭的方向，麵帶笑容，聆聽了起來。

勝利絕非偶爾，楊然每天保持的從周小胖那邊學來的開嗓、呼吸練習等等，天然也是讓他的歌頌程度比之前提升了很多。