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嘗試中學有二十個班，一班到十二班是淺顯班，十三十四班是特長班，十五十六班是高價班，十七到二十班是藝術生班。前十二個班的門生除了極少部分是像後輩小學這類特彆周邊的黌舍考出去的門生，其他的全數都是市裡的小學考出去的。當然除了教誨質量題目外，市裡的小學教員更輕易獲得嘗試中學的積年考題，像劉教員一樣，他們直接走的是高階線路，而像後輩小學如許的，明知小學要畢業，教員們也冇想過給孩子們設立一個目標，因為前麵幾屆門生都是如許的，畢業今後去現在家眷院地點片區上中學，因為他們有任務教誨；或者有點設法的家長會掏擇校費進入好一點的黌舍，這就是高價班的來源了，不過像嘗試中學的高價班也隻是降落了少量登科線，分數特彆低的，在其他淺顯黌舍還行，嘗試中學，五中六中如許的就不可了；另有一些家長曉得本身孩子學習不太好，從小就開端培養本身孩子的藝術方麵，比如學個鋼琴電子琴小提琴甚麼的，齊稅也想過要學一個，但是感覺本身還是隻能專注在一件事情上，以是就放棄了這個設法。

齊稅和張小萌乾係一向是亦敵亦友，她們兩個還被分進了一個宿舍，齊稅在5號床，靠門那一邊的左部下鋪，張小萌在7號床，靠門那邊右部下鋪，恰好和齊稅對床，床和櫃子中間另有一些空間是為了能夠翻開櫃門。宿舍八小我很分歧的頭仇家睡覺，腳丫子彆離朝向窗戶和門。

程雪的對床3號床任芳芳是5班的門生，她也是一個脾氣很和順的人，有一個比她大一歲的哥哥也在這個黌舍上學。據她說他哥哥也和她一樣是淺顯班的門生，在家她常常做家務，以是清算本身的外務底子難不倒她。

這幾個班並不是一向如許分班的，因為初中學習跟小學的時候也不太一樣的，以是黌舍有個規定，就是高價班內裡的門生如果在一年以內，每次測驗成績都非常好，起碼超越淺顯班半數的門生，便能夠在上二年級的時候申請轉入淺顯班，當然也能夠不轉，這都是看孩子的設法（當然根基都是家長的設法）；藝術班的學天生績要求也是一樣的，隻要達到標準，便能夠申請進入淺顯班。但是藝術班很少有家長想讓孩子進入淺顯班，因為藝術班的孩子能夠鄙人午三四節課自習課的時候，具有能夠隨時告假聯絡藝術課的權力，這是其他班都冇有的權力，轉入淺顯班的孩子也落空這個權力；特長班屬於峻厲考覈的班級，常常測驗，兩個班停止排名，一年後按照每次排名均勻分最後十名的同窗會被退回淺顯班，比如說本來特長班有九十小我，那麼三年級畢業時候就隻剩下了七十小我。特長班、高價班和藝術班平時年級統考是不參與大排名的，隻要在期末整年級統考的時候有一個大排名是給統統教員看作為調班參考的。其他時候的測驗都是淺顯班、特長班、高價班、藝術班同一個範例班的排名。淺顯班的門生也戲稱期末年級統考為“滅亡圈套”，這是因為本來排名第一第二，成果一插手年級統考，直接被打入百名以後，阿誰心機落差是很大的。不過如果心機本質好，曉得抓住機遇將成績提上去的話，淺顯班門生也能申請進入特長班，但是能申請進入的也很少。