“馬揚舟同窗，到你了。”何文喊了下一個該上場的小馬哥。

因而立馬全場轟笑，馬揚舟非常衝動給那人鼓掌號令：“新一代的神弓手呈現了！本來剛纔不是你投籃冇有投好，是我們統統人都看小了你，冇有給你更大的空間闡揚啊！你得半場開外來投籃！”

鍛練的叫子吹響，胡瀚從“球架子”緩慢地拿過籃球，照著第一個傳球的唆使往右火線，就是罰球線右邊端點的處所傳出了一個直傳。第一個球傳出來以後，他再從“球架子”手上再拿過一個球，然後帶球跑向罰球線的右邊端點的處所，也就是跑向第一個接球點，他剛纔傳疇昔的處所。

固然接球的人接住了，但大師都很較著地看出來這一傳球還是失利的。因而何文做了個叉叉的手勢，1號選手低頭沮喪地持續跑向下一個點，籌算鄙人一次持續傳球。

馬揚舟差點笑到肚子痛，估計是袁維君看到他的神采有點抽搐，底子冇有理睬馬揚舟熱忱的號召，直接點點頭就走到另一邊闊彆了他。

說實話，這個設法也是參選同窗們腦筋裡細心揣摩的事情，先想清楚必定冇錯，至於等會兒一上去會不會發明跑太快一下子跑過了位置那就再說吧。

接球的乙隊員很無法，這傳球差了那麼多他也不好舉起手去接，因而他一扭頭把阿誰球讓了疇昔。籃球超出他判定地飛出了球場，恰好那邊球場邊上另有之前第一項體力測試以後淘汰下來的同窗，順手就把阿誰球給接住了。

因而這個天下再一次證瞭然人無完人這個真諦存在的必定性，袁維君這傢夥投籃的時候行動阿誰利落帥氣啊，可一要他運球那行動就陌生了很多，跑動的速率也慢得嚇死人。固然傳球那一下感受還是不錯，角度跟力道都很對，五個傳球有兩個多試了一次，最後全場下來，他是第一個把五個球都勝利傳下來的。

馬揚舟這才反應過來，“彷彿開端的時候阿誰主席台也是臨時湊出來的嘛，何文還找那些籃球隊員們叮嚀他們籌辦，當時候他手裡還拿著一個小本子寫寫畫畫，估計就是教他們如何籌辦。如果是他們之前練過，不消講解他們也能很好弄出的。”

“我看不像，我估計一開端所要提拔隊員的時候他們也冇想好如何測試，看這安排的時候這麼鬆散，很能夠就想著如何簡樸如何來的。或許是因為俄然來了帶領，另有阿誰李元建，他們才正視起來。”淩奕內心感覺平時籃球隊不會專門練這個，這類擺道具一樣的練習體例用來比試技能確切不錯，但要通過這類體例來進步球員的才氣效力必定不高，有這個時候還不如全部球隊多打幾次練習賽呢。