但是，如果輸得太慘，豈不是更加的冇麵子？

嚴宋本身是有設法的，就是不曉得這個設法對不對。

首要的是在弊端中接收經驗，一樣的弊端不會再犯，便能夠了。

也恰是因為如許，他纔會和這幫小輩兒們開如許的打趣，用心板著臉恐嚇他們。

這是世人眼中，從冇有見過的唐主任的形象，以是嚴宋在他們腦科裡，也算是傳怪傑物了。

“並且，戰役的時候，產生傷害很輕易，這時候就不能希冀著有人把病人送到你的麵前了，而是你主動到傷員們的眼進步行救治。是以，醫護職員的安然認識，以及自我庇護才氣，就顯得非常首要了。”

呂川俄然認識到，本身身邊的人，都是隱形的能人呢！隻要他這麼一個“不學無術”、冇有尋求的，乾脆在這裡混吃等死。

這幫小朋友真的不要太敬愛。

時候久了，唐主任和嚴宋這對師生的相處形式也變了，兩個當事人是冇有發覺的，但是他們身邊的人，都能看得出來，兩小我是越來越靠近了。

“得了，你們一個個的都有忙的，隻要我是個閒人。”

“比來軍區要停止一場結合的練習，當然了，攻守兩邊都不是附屬同一個軍區的，能夠說是近幾年來比較大範圍的一次練習，各方麵的帶領都是很正視的。”

唐主任冇好氣的解答了他們的疑問。

一個個的臉皺的像是包子一樣，唐主任作為帶領，這個時候就是他出麵，停止安撫的時候了。

笑話，當著帶領的麵上，表示出你對他的很不耐煩，那你不是找死嗎！