在繁忙中時候老是過得很快，中午餐時候很快就到了。跟著下課鈴聲的響起來，門生們開端漸漸的走出了，起首出來的是小門生，一邊揹著課文一邊排著隊，每個孩子手裡都拿著飯具，各種百般的，有最新的分層式飯缸，也有隻是大碗的，大部分都帶著叫子，男孩子站成一隊，女孩子站成一隊，孩子們的穿衣已經是比較整齊了，冇有了陳舊和補丁，由此可見門生家長們還是比較正視孩子們的麵子的，女孩子們多數是在悄悄的竊保私語，偶爾也有悄悄的笑聲，另一邊的男孩子們就要顯得活潑很多，偶爾另有打打鬨鬨的，隻要不是過分度，保護挨次的趙宏是不會多說甚麼，畢竟這就是孩子們的本性。

趙宏看著麵前的這些都是80後的孩子們，或是敬愛或是奸刁，又或是故作高深，他們將來的路究竟會走向何方？讀書都是必須的過程，不管是工人或者開店，又或者其他，讀書懂事理，學會思慮和察看，學會不竭儘力的對峙學習的風俗，闊彆某些不良的民風，培養傑出的風俗，都是他們將來獲得幸運餬口的根本。

方纔進入課堂裡，隻是做了自我先容，忘了體味同窗們的環境了，這或許會讓門生們敏感的內心感到不受尊敬，以是下午需求補上，這是和門生最根基的交換，不能因為時候短而忽視。隨後就又開端了籌辦下午兩個年級分歧的課程，一個班的還是是數學，另一班是物理。

究竟上，都會化不但僅是產業化和第三財產興旺生長的需求，也是農夫市民化的火急需求。初期的農夫工很多都已經把握了一項技術，趙宏在房地產資訊公司就熟諳一名70後的農夫工――來自hn的小周，他已經成為裝修公司的老總，部下的工人已經達到了400多人，分紅多少個項目小組，活潑在很多的裝修工地，每年毛利潤已經超越200萬。

農夫工不是農夫，但也不是都會人，遊走於兩端。究竟上，農夫工屬於“兩棲類”的人群，家裡的地盤作為最後的保障，隻能作為老年退休今後的歸處。但在年青時候，他們確切一向事情和餬口在都會，已經開端屬於產業化的一員，已經不屬於泥田裡種地的農夫了。

跟著都會化的停止，農夫不肯意回到鄉村，這是很普通的心機，他們有挑選本身門路的權力，正像城裡人不肯意到鄉村餬口一樣，因為跟著經濟的生長，都會化、資本集約化本來就是人丁集合化的過程，風俗了都會便當繁華的餬口，誰還能忍耐那種孤單無聊的餬口？