當趙宏像一個教員一樣站在講台上，看著門生獵奇的目光時，第一次，趙有了當教員的感受。那是一種源於內心深處的成績感，他起首做了簡樸的自我先容，隨後就開端了數學當天的講課，因為是兩個年級一起上課，先講二年級數學，一節講完安插功課，隨後就是一年級的數學。因為趙宏籌辦還算充分，並且已經在黌舍試講過了，過程倒是冇有出錯，隻是比較的嚴峻和擔憂，驚駭門生們有太多的聽不懂，又或者學不會。下課另有五分鐘的時候，趙宏開端了自在發問時候，內心也是捏著一把汗的，還好的是大部分同窗都表示了能夠聽懂，即便有些不懂的表示也能夠相互幫忙的學習。在不知不覺中趙宏結束了本身的第一堂真正的課。安插功課後，趙宏分開了課堂，回到了西席臨時歇息的處所。