來講課的同窗是漢學社的孩子從技擊社找來的，叫衛顥天，現在已經被拉入漢學社的技擊小組了，傳聞也是技擊社副社長，家學淵源，自幼習武，做陳述的時候旁征博引，用九非常鐘的時候把從古到今的武門生長、拳術流派、拳術特性及代表人物都說得很清楚——當然，這都是書麵上傳播下來的，是站在唯物角度的，不過做陳述詳確到這個程度，已經是很不輕易了。

看著開課時候快到了，琳琳忙拉著大師找了處所坐下，琳琳真的是想隨便做的，何如齊歆要拉著琳琳做第一排。親，你不曉得我髮髻有多高嗎？不太合適吧？齊歆不憂反喜：“要的就是這個結果！震翻後排的小P孩就是明天的首要任務。”

小火妙點點頭,“赤焰叔叔,曉得了！妙妙現在不能庇護孃親，還會給孃親添亂，等妙妙長大了，必然跟著孃親庇護孃親。”

洞府溫馨了，琳琳重新凝氣靜神，在本身身上貼著皮膚結出一層結界，陰氣入體甚麼的，一點都不好玩。還是謹慎點好啊。

“我小學、初中學過的講義，厥後都健忘了，但是，有一次我偶然中看到了《品德經》，內裡包含了很多事理，當時就很遺憾，我感覺，這類書才應當是我們從小朗讀的書，而不是那些當時查抄過背誦但過後即忘的本國聞名散文。試想一下，我們的古詩，最簡樸的一首，床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故裡。這首詩，翻譯成英文，另有多少之前的味道？同理，我們講義上的翻譯散文，然後背誦，還能剩下有多少意義？並且，我們是有五千年乃至更多汗青的泱泱大國，我們的先人給我們留下了那麼多精力財產，但是現在的我們，講授生思惟品德、政治和各種做人的事理，用的是西方兩百年內的課本和實際，這些東西教出來的門生，真的就比之前私塾、書院出來的門生好麼？”

三分鐘以後，齊歆最早回過神兒來：“紫竹，你來了！這件也是漢服？”

“中原技擊！”趙飛搶答，“小師妹，你武功那麼好，也來講講吧！”

修真者固然本領大,但琳琳畢竟是個雙手不沾血腥又極少殺生的怯懦女孩紙,再者，一向呼吸著洞府的濃烈靈氣,對陰氣則更加敏感,以是琳琳看起來比淺顯的門生更不舒暢。

為了共同仙氣滿滿的衣服，琳琳同窗特地梳了一個飛天髻，在髮髻前帶了一隻大偏鳳步搖。

琳琳點頭，開打趣，人家子做陳述的同窗指不定為這節課費了多少工夫，你當場換人，太不給人麵子了好嗎？這絕對是在拉仇恨值啊！“我又冇籌辦，師兄彆開我打趣了，再說，我衣服也分歧適啊！我就是來秀衣服的。”