分班不但僅關乎了每個教員的切身好處，它會影響教員年關獎金的多少，先進評定的好壞，同時也決定著每一個門生的運氣軌跡，會不會碰到一輩子的至好老友，或是遇見平生難以健忘的清麗身影，都在這小小的圈定中。

縱橫交叉的電線杆把頭頂永久湛藍的天空分紅一片又一片，連綴的梧桐樹在夏末明麗的陽光裡，拚集出一條又一條沾滿水汽的老街，安好與喧嘩如同潮汐般起起伏伏，時候是那些低矮樓房裡泛黃的老照片，它們曾輕巧的走過每一扇班駁的門，向這裡每一個驚鴻一瞥的女孩，陳述著這個都會裡那些動聽卻也傷感的故事。

現在回想起來，林凡也不得不平氣校帶領這一招玩的高超，極富經曆的老西席，實在本質是甚麼呢？根基上是快到退休的年紀的吧，此中一分部是超出於黌舍行政權力之上的，一部分是年紀大的腿腳不便利的，嫌新校區太遠也不想去的，這些人本就是黌舍帶領想甩開的承擔，名譽早都拿夠了，人為早就飄在天花板上，退休前安安穩穩的教教課就行了，誰還在乎甚麼能不能評上先進？期末測驗班級均勻成績排第幾？另有學風扶植，那是甚麼鬼？

實在校帶領內心都有一本帳，他們都明白，成績的吵嘴，黌舍的生長，是離不開一群優良的西席，但真正的關頭還是生源的質量。

再看看新校區的西席步隊，清一色的骨乾力量，正值人生中年，哪一個不是有乾勁，有氣力，哪一個不求長進，不爭名譽，為了年底多發的獎金，為了家裡的老婆孩子，還不拚了命的帶好本身的班？

他回身環顧黌舍一眾初級帶領，“新校區的前提大師也都瞥見了，不說全市，就是放到省裡也冇幾所中學能比得過我們，這申明甚麼，申明省市帶領都非常正視我們一中的生長扶植，作為幾十年的老校，我們市裡第一～↖，的牌子就不能讓彆的中學給占了！

某家長：還真是這麼回事啊，阿誰物理初級西席徐東奎，傳聞是14班的班主任呢，冇少帶出的奧數、物理、化學比賽的一等獎啊，保送的一多量呢。看來我等從速找我大舅哥，讓他幫幫手，他阿誰發小彷彿和楊主任乾係不錯，我兒子必然要去老校區的班。