蔡沅薇見顧翰文在沉吟不語，便曉得他已經在本身腦海中闡發著，是以也不吵他，在一旁安溫馨靜地做著本身的功課。

以後的兩週時候裡，每天早晨蔡沅薇在顧家吃完飯今後，便留在了那邊，幫忙顧翰文一起複習和寫功課。兩人在寫完了功課今後，總會一起用相互發問的體例，幫忙對方影象和瞭解學科裡的知識點。如許的複習體例既風趣不古板，也印象深切。是以，顧爸爸和顧媽媽這段時候總能看到兩人在餐桌上，偶然湊著腦袋一起埋頭溫馨地寫功課，偶然嘰嘰咕咕地相互會商著甚麼，偶然又會俄然一起收回一陣大笑，一副很歡樂的模樣。

蔡沅薇考完了今後，看了看大師狂歡的模樣，微微一笑就悄悄地分開了課室，沿著校道漸漸朝著校門方向走去。俄然，前麵有個聲音叫住了她，一個熟諳的身影也追了上來。蔡沅薇轉頭一看，是顧翰文揹著書包追過來了。

蔡沅薇這時看著他，嚴厲得像班主任李教員一樣，“你現在要靜下心來想一想，你在各科的學習上本身的上風是甚麼，哪些內容是你的弱項？然後把現在統統學科的知識點都列出來，和本身的上風弊端停止交叉對比，闡發一下，哪些知識點是能夠通過融會貫穿就能把握，哪些知識點是必必要死記硬背的。隻要如許，你才氣在最短的時候裡，把握住最重點的內容，包管分數。”

顧翰文覺得她的意義是本身做得不是很好，便安撫她道：“你就冇乾係啦，歸正大師都曉得你的環境，教員也不會要求你甚麼的。”

“李教員拉著我隻是問我考得如何了，我也不曉得如何答她，以是說了兩句就走了。”

蔡沅薇把他這些環境都看在了眼裡，看著他熬夜熬得有些辛苦，忍不住說道：“你看你眼圈都是青的了。精力不濟的話，學習的效力會低很多的！”

“英國？我這輩子長這麼大了，隻在書上看到過英國。我連本省都很少出去，就彆說出國了呢！”顧翰文難掩吃驚地對著蔡沅薇說道，然後獵奇地問她：“你去英國倫敦是要去做甚麼？”

但是從香港返來後的一次總複習測驗，卻粉碎了他的誇姣慾望。此次測驗把他平時埋冇的不敷都透露了出來：因為曠課較多，他的學習內容不敷連貫，根本也一樣不穩。此次測驗的分數比他平常的得分要低很多，他乃至都不敢拿回家奉告顧爸爸和顧媽媽。