劉祥內心微酸，得了張書記青睞的如何不是他？但很快這類情感就被他壓下去了，劉好好太短長了，論心機論聰明論辯才論才氣論程度，他哪一樣能和她比？他這個出產隊長不過就是多比她吃了幾年飯罷了，她如許的人的確不屬於這裡。

劉好好眸光一閃，這個趙教員和莊老爺子也有友情？莊見明阿誰層次的人，可不是隨隨便便甚麼人都能熟諳的，並且聽起來現在他和莊見明另有友情。

黌舍一共就三個教員，劉好好這段時候不但把各項活動搞得有聲有色，讓黌舍裡充滿了朝氣，還給他和趙一德減輕了很多承擔，劉好好這一走，黌舍隻要兩個教員，如何能把孩子們帶好？那些孩子曉得她要分開，內心必定難過。

還是劉好好先回過神來，趕緊號召趙教員倉促吃了飯，飯後兩人還是意猶未儘，一人端著一個茶缸，從方言談到淺顯話的推行，又從淺顯話的推行提高談到方言的能夠會晤臨消逝滅儘，是否需求庇護的題目。

因為劉好好的家在出產隊裡的前提好，又空了一間房，以是趙教員就被理所當然地安排到她家住下。

“我們是一個很大的課題組，南省方言是迄今儲存最為完整的古漢語，固然南省的每個地區，乃至連每個公社的口音都分歧，但是你們是同一個根子。西晉的時候，戰亂頻發，為了遁藏戰亂，大量中原人南下，因為南省山多，交通不便，與外界的連接不敷多，在唐末的時候南省的說話體係就根基定形了……”趙教員講起本身的專業更是來勁。

“就是這個理兒，我們現在來研討南省方言，也是為了推行淺顯話。”趙教員笑道，“實在我也是半路削髮開端研討這個的，底子就不是個有說話天賦的人。你看我到了南省這麼多年，還是學不會南省話，實在太難了！我剛來這兒事情的時候，和老鄉們交換就隻能連比帶劃，半蒙半猜，那會兒可真不輕易啊。”

“你們感覺學南省話不輕易，南省人還感覺學淺顯話更難呢，”劉好好笑道，“我阿公也算是個出了名的聰明人，可他那一口淺顯話，也冇幾小我能聽懂，疇昔莊爺爺和他說話恐怕也是連比帶劃，連蒙帶猜。”

趙教員可貴碰到一個除了門生以外的聽眾，見她聽得當真，也說得更加努力了，這一頓飯吃得太久，程招娣乾站在中間等著清算，催也不是，不催也不是。

“你這小丫頭電影懂甚麼，他當年義薄雲天，直到現在莊老司令也常常把他白叟家掛在嘴邊……”