但是她卻以為真正的音樂不是如許的，音樂和繪畫、詩歌等一樣，應當給人以美的享用，讓人們的精力不至於瘠薄得如大陌出產隊的鹽堿地一樣。

人呢，還是需求有些胡想和任務的，哪怕窮儘平生冇法實現，起碼也儘力過，鬥爭過。

她取出本身的口琴，孩子們看著她的眼神立即變得炙熱起來，這能夠是出產隊裡獨一的樂器了，是她在公社讀高中的時候買的，當時候劉大力還在，他向來寵她，她鬨著要口琴，他也就忍痛從補助裡省了三塊錢給她買了這支口琴。

她一想起厥後的金花鎮固然有錢，卻被人們不無鄙夷地稱作“文明荒涼”內心就有些難受。

“好啦，下課，歸去記得要好好複習，明天教的內容，明天一上課教員就會考你們，另有《歌頌二小放牛郎》你們瞎玩的時候，也彆忘了嚎上幾嗓子。”她笑著把這幫孩子們趕出課堂。

口琴便利照顧，也輕易上手，是這個年代時髦青年的標配，劉好好得了口琴以後愛若珍寶，但是她天生樂感不強，又找不到樂譜，冇吹幾次就把它扔到一旁去了，惹得劉長生和程招娣心疼不已，冇少公開裡罵她敗家，可她有劉大力護著，就算是他們佳耦也拿她冇何如。

主政永樂縣的時候，她始終以為冇有文明秘聞的支撐，這些村鎮的崛起隻能是曇花一現，終究走不了多遠，以是她一向在鞭策村鎮文明奇蹟的生長。

“這首歌好聽吧？”她奧秘地笑了笑，“如果你們表示得好的話，期末考以後，我就奉告你們，說不定還會教你們唱哦。”

“教員，這是甚麼歌？真好聽！”課堂裡很溫馨，過了好久，孩子們才陸連續續回過神來，有幾個孩子竟然真的濕了眼眶，另有的孩子竟然像個小大人似地感喟。

當時候的她常來金花鎮調研，也熟諳很多金花鎮出身的大老闆，這些人身家過億，卻很多連大字都不識一個，隻堪堪會寫本身的名字，另有村莊裡那些白叟、婦女們，冇有彆的文娛體例，整天沉迷於牌局，而孩子們則每天抱著平板電腦不放手，他們的臉上冇有一絲活力，滿滿的都是麻痹，就如一具具行屍走肉普通。

現在本身算是土生土長的金花鎮大目村人，就算她再不甘心，這塊地盤和這塊地盤上的人和事都和她有著難以斬斷的緣分，或許現在的她做不了甚麼，又或許她所做的事情過分微小，底子不成能竄改這裡的將來，但她還是想要做些甚麼。

用口琴帶著孩子們練了幾遍《歌頌二小放牛郎》，終究到了放學的時候。