“一，二，三。”

“是，全都寫出來。”

張教員蹬著她的小高跟氣鼓鼓的走出了課堂，不過眨眼的工夫，初三八班已然人去樓空，諸位同窗如同一頭頭脫了韁的野驢，尥著蹄子殺到了操場，方纔站出了一個步隊的模樣，播送體操的音樂就響了起來。蘇曉茴站在阿誰本身曾站了三年的位置，恍忽間感覺光陰並未流逝。

“蘇曉茴，你想乾嗎？”

“啊！”

那天，送最後一名患者出了診療室，蘇曉茴站在無人的心機谘詢室中感覺有些胸悶，思慮很久，她把椅子搬到鏡子前，從抽屜裡拿出一根紅繩，將紅繩的一頭拴在椅背上，調劑好角度後將另一頭繞過桌腿後拴在了本身的手腕上，她做了兩次深呼吸使本身儘量放鬆，找了個舒暢的姿式坐下，看著鏡子中的本身伸出了一根手指：“蘇曉茴，看著我的手指，眼睛跟著它挪動，當我數到三你就會回到你最冇有壓力的時候。”

蘇曉茴樂嗬嗬的開了手機鎖，是老媽發來的簡訊，說是明天中午有事不能回家做飯，讓她本身買點飯吃。下課鈴響了，蘇曉茴將手機重新揣進書包裡，揣摩著在小區內裡的飯店帶點外賣歸去。

“數學教員有事找我，我先走了啊。”說完，溫蕊就一溜煙的跑掉了，隻留下了張著嘴巴的蘇曉茴頂風而立。

聽到播送中本身的班級又被阿誰教體育的老王當著全校師生的麪點了名，張教員麵上一黑，好半天賦吐出一句“下課”來。作為過來人，蘇曉茴很能瞭解張教員，她此時的心態大抵與耐久便秘的人在上大號時被人生生打斷的心態應當差不了多少。

她驚奇的抬起了頭，剛好對上張教員的眼，張教員衝她笑了笑，眼邊擠出了淺淺的細紋：“蘇曉茴，你要好好加油，不要讓我絕望。”

椅子“唰”的向後仰去，後側的兩根椅子腿在繩索的幫忙下勉強支撐著蘇曉茴癱軟的身材，那副搖搖欲墜的模樣好似下一秒蘇曉茴便會連人帶椅的立即翻倒。

嘖，她叫甚麼名字來著？對了，溫蕊。

都說醫者難自醫，這句話放在蘇曉茴身上再合適不過，她的事情是處理彆人的心機題目，但是在壓力之下她也會有本身的心機題目，因而，她隻得常常采取自我催眠的體例來減輕本身的壓力。

她有些不敢信賴，是不是她遺漏了甚麼首要的前提限定？隻可惜在一旁站著的數學教員讓她冇工夫多想，她的眼睛放著光，彷彿在說“蘇曉茴，你如果做不出來就把手裡的粉筆頭給我吃下去”，因而，蘇曉茴乾脆一不做二不休的將她所想的解題步調寫了上去。