她不怕死，活著的痛隻要她本身曉得，死了也就擺脫了，可孩子是她的軟肋，是呀，多陪孩子一天是一天，一每天熬吧，她如許安撫本身。一想到兒子，醫治中再多再大的苦她都能咬牙挺過來。

田教員給了菲琳一絲苦笑：“我何嘗不曉得他想上學，想跟火伴們在一起。我的時候未幾了，一個是我想多陪陪孩子，讓他對媽媽的影象多一點，再者我跟他爸爸也切磋過這件事，讓他照顧我是不想他長大後有甚麼遺憾，若在他的影象中，他冇有機遇為母親做過一點事情，說不定他會很懊喪，學能夠等我走後再上也不遲，再說我本身就是教員，他的課我一向在教他，冇有落下。”

菲琳看著田源的帽子，俄然問：“田教員，大熱的天，你乾嗎在家還戴著帽子呀？”

能夠看書啊，書中也是大千天下，有人間的喜怒哀悲歡聚散，當你讀李白的“安能摧眉折腰事權貴，使我不得高興顏”的時候，阿誰不為五鬥米折腰的偉岸男人便站在了你的麵前，而“噫籲口戲，危乎高哉!蜀道難難於上彼蒼”，川蜀的地貌如在麵前，“君不見黃河之水天上來，奔騰到海不複回”，“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”，“天姥連天向天橫，勢拔五嶽掩赤城.露台四萬八千丈，對此欲倒東南傾”讀了這些，一個豪宕宏偉派頭折人的奇男人是不是就更加的新鮮的陪在你的擺佈了？“雨中藍色綠堪染，水上飛花紅欲燃”，“漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝”，“鬆含風聲裡，花對池中影”讀了這些，一個唯美浪長空靈的男人是不是就晃在了麵前？另有“常記溪亭日暮，沉浸不知歸路，興儘晚回舟，誤入藕花深處，爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”一個活潑好動又貪玩的少女的模樣是不是也活了起來？

海東的媽媽姓田，叫田源，故鄉是安徽的，大師都風俗叫田教員。她跟丈夫是師範黌舍的同窗，畢業後她留在了本地做起了孩子王，而丈夫不肯麵對那種朝九晚五的日子，冇有進入黌舍任職。

“田教員我愛聽，你真的太有才了，歸去我也要好好讀讀詩詞，有不明白的我要跟您就教的。”

菲琳悄悄的聽著，固然她不是太懂田教員在說甚麼，隻是看她興趣很好，許是好久不太跟人聊她喜好的話題了吧。

“我們能夠加下微信嗎？相互留個電話吧，我有空就來跟您就教。”菲琳虔誠的像個信徒。

來到海店主的時候，海東在門外喊了聲：“媽媽，四輩兒跟他姑來我們家了。”