是不是真的，葉華不曉得。

不過，除了簡樸以外，介麵體係也應當設想的更加標緻一些。

“警示國人因循保守就會亡國。”

“火急需求對外斥地商品市場和打劫質料產地。”

“諸葛亮一向被稱之為三國最聰明的人，但是，諸葛亮這麼聰明，但為甚麼冇有幫忙蜀國完成天下一統。乃至，最後還是被魏國滅亡了？”

做為汗青教員的“葉華”很奇特，他真的很不明白。為甚麼高考另有幾天了，竟然另有門生上課睡覺。莫非，他不想高考了。哪怕，就算是平時學習成績再爛的門生，期近將要高考的時候，也會感受壓力很大，隨後便下狠心複習幾天。

“10美圓？”

“警示國人因循保守就會亡國。”

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“如何又與隆中對有關？”

“英國。”

比方談天介麵，用戶質料介麵……等等。

“感謝白教員，我曉得如何做了。”

“教員說得非常好，不過，這題目就出在隆中對上？”

帶著非常大的興趣，葉華開端問了起來，“諸葛亮為甚麼就冇有這個才氣？當年他冇有出山的時候，都能夠在家裡完成隆中對，可謂相稱的有才。並且，他確切也做到了，至他出山，而後便天下三分，你如何說他冇有這個才氣？”

實在冇有想到如何懲罰以後，便重重的哼了一句。然後，開端了發問。

“火急需求對外斥地商品市場和打劫質料產地。”

如此之間，葉華又問了數十道題目，彷彿真要找一道題難倒張寧似的。

比方談天介麵，用戶質料介麵……等等。

哪怕今後劉備身後，諸葛亮一次又一次的北伐，也僅僅是借北伐來自保。

畢竟，諸葛亮從出山到分三天下以後，也一向冇有一統天下的體例。

“很簡樸。諸葛亮在隆中對裡就說了，當時的曹操已經構成局勢，江東孫權又曆經三世，爭也爭不了。最多，他們隻能有三分天下的局式，並且，還說了三分天下的體例。也就是說，降中對說的隻是三分天下。這就彷彿大門生畢業的時候寫的論文題，降中對就是諸葛給劉備的論文。因而，他畢業以後，確切按論文要求做到了三分天下的局麵。可諸葛一但完成了他的論文，前麵一統天下的困難，已經超出了他的降中對，他當然冇有才氣完成了……”

“英國策動鴉片戰役的啟事是？”

一時之間，張寧再度全班觀注。不過，張寧這會兒還是冇有醒來。

“19世紀上半期，天下頭號產業強國事？”