不怕神一樣的敵手，就怕豬一樣的對友。

不過，不管如何說，門生當中呈現一名天賦，他們還是很歡暢的。

“唉，跟你們說吧，實在，我也是才曉得張寧考了這麼多分的。”

這是怪本身這一些教員冇有目光呢，還是怪張寧這傢夥埋冇的太深？

楊小琴再一次墮入震驚，“楊教員，如何不會，莫非，你的數學張寧也考了這麼多分。”

“嗬嗬，楊教員說哪的話，我們也是7班的教員。不過，阿誰張寧，楊教員，你如何看？”

本來還不想過量存眷互聯網的張寧，便設想了熊貓幫忙本身扼守好防備的大門。

“不會吧。”

翻閱著張寧的試卷，楊小琴到現在都還不如何信賴。

今後，這位英語教員再也不管張寧是死是活，隻要他不影響其他同窗學習便能夠了。

此中一名從高二就開端教7班的英語教員連連讚歎。他對於張寧還是有映像的，當然，這個映像可不是他學習成績好，這美滿是張寧學習成績過分於爛。就拿他的英語來講吧，根基上每次測驗都是二三非常，冇將他這個英語教員給氣死。乃至，有一次，這位英語教員還走到了課堂的前麵，想看看張寧這傢夥在前麵乾甚麼。直到他走疇昔，俄然發明，這傢夥竟然拿著一根圓珠筆在那邊轉來轉去，並且，就在那邊一小我轉了一節課。

這位平時表示非常普通的張寧，就要在高考的時候一鳴驚人，一鳴沖天？

“被跟蹤了。”