“不能不學英語嗎？我是中原人，我隻愛本國的說話。”洛淺淺舉動手弱弱的說道。

“明天第一天，你們也冇帶筆本，就去學學哄哄貓貓狗狗，當然，也能夠學學樂器練練書法，看你們的興趣。”張老看動手中記錄了三人課程的紙，籌算重新定了學習打算。

而一邊的張老研討著家裡有的設備和質料，墮入了憂?，貌似東西不敷啊，為了三個孩子還不必然會考進嘗試高中的孩子投入這麼大是精確的嗎？但是阿誰死老頭跟他說的‘天賦’論，又讓他實在是心動不已，如果真的出來一個震驚天下哪怕是全市的‘天賦’是從本技藝下出來的，也是給本身長臉啊。

“我去玩狗。”何聞玉一個高蹦起來，舉動手。

看著寫著亂七八糟的白紙，洛淺淺對本身非常崇拜，就算是精力溜號也能練字，這是一種才氣啊。

但是這是阿誰比賽打那幾個故鄉夥臉的機遇啊，就算隻要百分之一的能夠，也必必要去嚐嚐，年齡都大了，現在不去拚一把，真籌算到了病床上，掛著點滴打著電話說本身的門生拿了第一？當時候怕是存亡都看淡，還在乎誰的門生更優良？或許當時候比的就是誰能多熬幾天了。

看動部下的白紙不自發地寫出了‘任人宰割’，洛淺淺決定今後發楞的時候還是不寫字的好，不然想的是甚麼從臉上看不出來，從寫的字也看得出來了。

。。。我們照著羊毫練硬筆書法？還用的明白紙，不過應當光榮冇直接用宣紙了。洛淺淺看著四個大字一陣無語，不過也不得不承認，張老的羊毫字確切是好，有型有體有風骨。是能拿出去忽悠人了。洛淺淺看了兩眼也是非常讚美。

‘如果大海能夠帶走我的憂愁，就像帶走每條河道。’

洛淺淺的位置背對著書架，但是恰好能看到張老，看到張老臉上的笑意，洛淺淺感受脊背發涼，有種案板上的肉的感受，任人宰割了。

“那你們先練字，中午吃完飯再一起去遛狗，搬著凳子過來，彆動羊毫哦，我去給你們拿鉛筆，這裡有白紙你們就用這個寫就行，就寫這個，遵循這個上麵的字體仿照來寫。”張老看著兩個完整不想出去的和一個躍躍欲試要出去的衡量了一下，做出了決定，翻開了桌上擺著的王羲之書法。

張老胡思亂想著，部下卻冇有停歇，很快一份時候表就列了出來。對勁的看動手上的學習打算，再看看當真的練字的三個孩子，張老對勁的笑了。

“。。。。。。”洛書帆和張老一臉無法的看著發著牢騷的洛淺淺，和把牢騷當真了的何聞玉。