因為要曉得他如果當真朗讀，那口音就是純粹的美式英語，比台上的王教員口音還標準，王教員和班上同窗的估計就非常獵奇了。

“是啊，我就是遵循猖獗英語的體例練習口語的。”

這類猜想一呈現在腦海中就被她解除了，因為她曉得周軒就是一個鄉村孩子，家裡也是務農的，底子冇有經濟前提出國，真是奇特了。

而此時的王教員也是一臉不信的神情，這口音的確比她還標準。她真想問問周軒，這口音是如何練習的，莫非他去美國餬口了一段時候嗎。

……

“不可，待會必然得找他談談。”王教員如許想著。

“好的，感激周軒同窗的分享。關於猖獗英語的詳細體例，我但願周軒同窗下課今後能夠和我好好說說。現在開端持續上課。”王教員彷彿也認識到現在不是會商猖獗英語的時候，是以重新回到講堂上來了，課後再詳細體味一下猖獗英語。

同窗們都對周軒投來獵奇的眼神，更有幾個女生的目光如何那麼赤裸裸呢。比來周軒這個傢夥的表示在同窗眼中確切比較奇特，但是結果確切是出奇的好。在他們的眼中，這個傢夥竟然另有這等文學天賦，要曉得就算自以為初三作文最好的柳憶雪都冇有獲得陳教員這麼的嘉獎。

“上節課已經叫大師預習了這篇課文，大師都預習了嗎？”英語教員問道。

王教員的粉筆字寫的很好，手寫英語，有種超脫的感受。

打敗一小我，就要在他最對勁的處所打敗他，纔是最好的戰略。

周軒從速將頭低下來，曉得教員現在是要喊同窗起來朗讀課文了。固然他冇預習過，但是起來朗讀是一點題目都冇有的，可惜他不想出這個風頭。

魏雨看到周軒的挑釁，更是氣憤不已。要不是他一向是個好門生模樣，要不是現在是上課時候，說不定都衝疇昔乾架了。

周軒不曉得同窗們心目中到底是如何樣對待本身，隻要他本身曉得本身做這些是為了甚麼。

“預習了！”同窗們都齊聲答覆。

持續上課，周軒除了四周同窗如有若無的獵奇的目光不測，還不出不測埠收成了一道戀慕妒忌恨的目光。遵循周軒的瞭解，如果目光能夠殺死人的話，他已經死了幾十次了。

是以，最後周軒能考上一中，英語考了高分也是功不成冇的。不過對於當了幾十年碼農，能夠看英文原版質料的周軒來講，初中高中的英語已經完整不是題目了。

1994年，猖獗英語的初創人李陽分開電台，創辦了猖獗英語的事情室，努力於在中國提高英文、向天下傳播中文。