爸爸媽媽看我這麼勤奮也感到很欣喜，漸漸的之前的那些萬年穩定的嘮叨也開端轉為了嘉獎。人麼總愛聽好話的，我也不例外，嘮叨少了這精力壓力也減輕了很多。

這一年半下來，買的書固然未幾，但也勝在於精，每一本都有好好操縱。英語日語每本不拉的把內裡的詞語句子文章語法都一遍又一遍的揣摩，一遍又一遍的背，歲不能和那些天賦比每頁的內容是甚麼，但也好歹是曉得這個單詞這個語法是出自哪篇課文的了。上小學要用到灌音機聽語文聽力，以是爸爸媽媽天然要給我買那玩意兒，剛好能夠給我用來聽英語日語磁帶。（這中文總不要我再練習聽吧。）

既然爸爸都開口了，媽媽和姐姐有再多的話也就隻能同意了。

跟著竄改的事情越來越多，是不是意味著我的將來也和重生前截然相反了呢？

作者有話要說：為甚麼不寫寫你們的設法吼，好桑心~~

跟著升學成績的出來，毫無牽掛的鄙人學期我就出來四年級了，吼吼~。

“這個實在嬅嬅爸爸媽媽都不消擔憂，她當時跟我講的時候我也很驚奇，但是她有這個設法就是好的，你們說是不是？孩子麼老是要去嘗試了才氣曉得到底行不可，以是這幾天我常常拿三年級的功課給她做，做的很好啊，精確率相稱高。遵循我的設法呢，是能夠讓她去讀四年級的，嬅嬅也不是第一個我們黌舍跳級的門生，客歲另有一個男同窗也跳了一級呢。以是到時候我們教員把升學試卷出好，讓嬅嬅考一下吧。”