“如許啊，既然教員都這麼說了，那我們也信賴她吧，讓她嚐嚐看。”公然父母最信賴教員了，教員說啥就是啥，我壓對寶了，呀吼~！

此文太慢熱，下一章終究籌辦讓男主一號退場！！

“嗯哼，我明天要說的是來歲我不想讀三年級，我要讀四年級，我三年級的書都看過了，都會了哦。我也跟教員說過了，她說跟你們籌議好後便能夠的。”

這一年半下來，買的書固然未幾，但也勝在於精，每一本都有好好操縱。英語日語每本不拉的把內裡的詞語句子文章語法都一遍又一遍的揣摩，一遍又一遍的背，歲不能和那些天賦比每頁的內容是甚麼，但也好歹是曉得這個單詞這個語法是出自哪篇課文的了。上小學要用到灌音機聽語文聽力，以是爸爸媽媽天然要給我買那玩意兒，剛好能夠給我用來聽英語日語磁帶。（這中文總不要我再練習聽吧。）

“這個實在嬅嬅爸爸媽媽都不消擔憂，她當時跟我講的時候我也很驚奇，但是她有這個設法就是好的，你們說是不是？孩子麼老是要去嘗試了才氣曉得到底行不可，以是這幾天我常常拿三年級的功課給她做，做的很好啊，精確率相稱高。遵循我的設法呢，是能夠讓她去讀四年級的，嬅嬅也不是第一個我們黌舍跳級的門生，客歲另有一個男同窗也跳了一級呢。以是到時候我們教員把升學試卷出好，讓嬅嬅考一下吧。”

冇多久爸爸出差返來後，公然爸爸帶回了一堆我要的書，有些書也相適時我不測。比方這日語品級真題卷。平常的測驗如四六級都是數字越底品級就越低，而這日語卻恰好例外，數字越是往前靠品級就越高。爸爸大抵就想著讓我從低一點的級彆開端考起，成果卻剛好中了我的意。

“當然很聽話了”說著就摸摸我的頭，持續道： “平常讀書很當真，每次測驗都考滿分。課外活動也主動插手，常常其他同窗有甚麼需求幫忙的，老是第一個出頭。我老是在班級裡誇她呢，要大師多多向蕭傾嬅學習。”

日子一天一天過，我的芭蕾課程也在雷打不動的停止著，芭蕾看似很美，每一個行動都流露著崇高文雅，但實際上這崇高文雅也是要支出代價的。初學者不消說，老是站在把杆中間練習站腳位，練手位和一些腳背根基功，每天很古板的把那些行動反覆的練習練習再練習，除了章媽媽教的時候以外，本身在課餘時候也是要不竭的去練習，畢竟另有很多不敷，並且另有一點是不想被章婷小朋友比下去，好歹我們也是大人了不是。