“雇用人手的事情我已經安排下去了，不會有題目的！”沈北點點頭表示本身曉得了，隨即又對沈輝道：“大哥，下午放工後，我有一個飯局，這是一個關於和電子產業技術黌舍合作定向培訓我們員工的飯局，你也去插手吧！”

不過這麼做，一樣也會帶來培訓上的困難，由本身培訓輸出的話，在人才活動上就能夠做到有效的節製，再三考慮，最好的處理體例就是建立本身的培訓黌舍了。但是，這麼一來師資力量又成了題目，以是沈北決定先和電子產業技術黌舍合作。

招生和失業壓力都壓在他這個校長身上，黌舍建立以來，電腦班的門生黌舍都會保舉去鵬城的代工廠做流水線，可都會的孩子有幾人情願去？

“電子產業技術黌舍的門生普通隻在黌舍學習兩年，最後一年就會出去練習，我的意義是能不能讓我們公司的人在第二年的最後一個學期派人停止課程教誨，我們公司的人算是教誨員，王校長這對你來講冇有難處吧？”

一下子開十家網吧，需求電腦的數量就達到上千台，此次沈北不籌算采購新的電腦了，他籌算買二手電腦。歸正電腦這類電子產品更新換代快，兩三年就要換一批，並且公司專門建立維修部來維修，采購二手電腦利用起來也影響不大。最首要的是，與買新的電腦比起來，二手電腦的代價起碼便宜一半擺佈。