顛末端智力係數的加成以後，吳帆現在看初三的題目天然是毫無壓力。他隻粗粗地掃了一眼條記，就對題目涵蓋的知識點瞭然於胸。

從那裡顛仆，就從那裡爬起。

長久的寂靜以後，伴跟著一聲轟笑，課堂裡再度規複之前的喧鬨。

作為寧安市最大的州裡中學，楊湖中學最早走上了舊貌換新顏的門路。

對不起，這是九十年代的州裡中學，作為企圖跳出農門的泛博草根門生們，你們的任務就是拿到統統應得的考分，超越中考的高門檻。

朱謙誠告了秘，看著吳帆不好惹的模樣，又對本身教唆同窗衝突生出些悔意，趕緊往回拉拉道：“你現在不恰是年級二十名嗎？她們或許不是針對你，隻是想衝刺二十強罷了。”

作為畢業班的門生，學習時候那是爭分奪秒。以是班主任對於小說、乃至篇幅超越六百字作文的任何讀物，都是嚴令製止的。