李英傑不再對峙，李博一從好哥們那邊又找到了兩根蠟燭。他又點了一根，兩根蠟燭的光讓光亮更大一些，兩人規複如初，又開端複習起功課起來。

得嘞，還是熟人，李博一撇撇嘴，他向來冇有為學習擔憂過，以是他冇有李英傑的感受，但他瞭解她的行動並且持以佩服的態度。聽到李英傑先容他，他倉猝開口道：“杜教員好。”

李博一道：“英傑，一根蠟燭有點暗，也不敷用，我再找找彆人那邊有冇有。”

李博一道，“以是，我們現在如何辦，走嗎？”

合法李博一講的手舞足蹈口沫橫飛，課堂裡俄然烏黑一片。挖槽，竟然停電了！停電對於多數會的人們來講，能夠比較少見。可在03年的鶴淇，還是非常遍及的，一個月起碼有個一到兩次。

“喔？”李博一有點不肯定，“莫非你想徹夜熬夜看書？”

幸虧運氣不錯，李博一還是從抽屜裡摸出半截蠟燭，一盒洋火。

杜教員點了點頭，重視力全數都在李英傑身上，“好，李英傑，你可彆跟我捉迷藏，等下我會返來看的，你們頓時走啊。”

光陰不知不覺的溜走，轉眼之間九點半了。再過半個小時，宿舍就要關門了。

李博一鎮靜道：“太好了，我找到蠟燭了！”他擦了一根洋火，將蠟燭撲滅。當黃豆大小的火焰垂垂變大，暉映出一片兩米見方光亮的時候，李博一俄然看到了劈麵李英傑敞亮的眼睛，這雙眼是那麼的清澈，固然隔著厚厚的黑框眼鏡。他的表情俄然更加誇姣起來。

值班教員實在來了有一會，他聽到了李博一給李英傑講題。對於門生熬夜這類事情，他都習覺得常了。黌舍天然不鼓勵這類行動，為了門生的安康，每次都會將他們趕回宿舍。他開端有點心疼這兩個孩子，都*封校了，還再這麼儘力的學習，真不輕易。

“嗯，如果找不到，咱就去小賣部買幾根吧。”李英傑彌補道。

兩人吹滅蠟燭，李英傑走到窗戶那邊，把上鎖的窗戶翻開，然後拉著李博一雙雙走出了課堂。

李英傑遊移道，“博一，如許不好吧，不經答應動彆人的桌子，說不疇昔啦。”

聽出值班教員的聲音，李英傑俄然開口道，“本來是杜教員啊，我是李英傑~”

李英傑滑頭一笑，說道，“當然走，不過是假走，你跟我來。”

“對於這道題，起首你得做一下受力闡發，你曉得的，各物體間的感化是相互的，任何一個力學題目都不成能隻觸及到一個物體，你記著我說的這句話，力不會分開物體而伶仃存在。那麼這個就很簡樸了，我們先畫一個簡圖，操縱斷絕法，這是重力，這是摩擦力，這是…….”