班主任也不去招人嫌，利落地宣佈能夠閉幕回家了，同窗們喝彩一聲，各自清算了起來。有些等得急的剛宣佈放學，就揹著書包躥出了課堂。一個上午就這麼鬆散的疇昔了，下午放假，明天他們就要正式開學了。

報名這一天，主如果到黌舍交功課的，顧駱不曉得其他同窗是個甚麼環境，他本身的話功課很早就寫完了，宋立揚前幾天還打電話給他乞助呢，顧駱固然曉得如許不好，但是門生期間大師不免有這類“鑒戒”的經曆，以是他說著下不為例，但還是冇讓宋立揚絕望。

他臨時冇有把語文書和英語書收起來。數學的話，因為新年裡買了參考書，他已經預習了很多了，因為算是學第二遍，以是對他來講難度不大。語文英語是他的剛強，但他現在已經養成了提早預習一下的風俗，如許上課聽起來能有個大抵的印象。因為汗青文明方麵的差彆，他的語文背誦方麵根基能夠說是重新學起，當然還觸及到彆的幾門科目也是，每次學習這些內容的時候他都會光榮現在本身的影象力一向保持得很好，要不真不曉得如何應對。

這時候就輪到陳昊雲出麵了，他將發書的事情分撥給幾個同窗，每小我發一樣，慢一點冇乾係，關頭是不能出錯了，要曉得每年開學最頭疼的就是領新書了，不免會出一些如許那樣的弊端。同窗們看著班悠長違的冷臉，都感到有些莫名的親熱，過了一個暑假，他們終究又要一塊學習了。

顧駱朝陳昊雲挑了挑眉，一個暑假冇有見了，他如何感覺陳昊雲更加會裝模作樣了，估計在假期裡好好又向他小孃舅學習了一番，要不是見過他暗裡裡的模樣，冇準他還真信了現在這副更加慎重的模樣。

吃晚餐顧駱回到本身的房間，把帶回家的根基新書拿出來，籌辦先把書包一下。他對於發下來的講義一貫比較珍惜。抱書紙用的是就得掛曆，當初念小學的時候一向是顧清或者顧爺爺用舊掛曆給他們包書的，以是這個“傳統”也很好地被顧駱擔當了下來。

看了會書，他也走出本身的房間出去歇息了會，畢竟還是初中階段，雖說不能鬆弛，但也不消逼得本身太緊。出去的時候冇有瞥見顧駿，湊到顧駿房間去看了下，才發明這小子正在狂補功課呢。

在聽到“這學期的開學典禮到此結束”的時候，同窗們又立馬精力起來，用力地鼓著掌，不曉得的還覺得他們真被校長剛纔的發言所傳染了呢。

曉得本身此次做的不對，他也頂撞，乖乖地寫著功課，不懂的也主動去問顧駱，有顧駱這個大佛坐鎮，他寫功課的效力一下子進步了上去，顧駱不得不感慨，有壓力纔有動力啊。