7號早晨，也便是林躍考完了數學的那天早晨，接管年級的同一安排，林躍他們八班和七班一齊在一個門路課堂裡複習，門路課堂很大，哪怕裝了兩個班級一百多號人也一點兒都不顯得擁堵。

林躍靠在牆壁上，臉上顯得很安靜，看不出來有甚麼發急與驚駭的情感，經曆過一次的林躍當然曉得這統統是為了甚麼，重生返來的林躍也曉得接下來會產生甚麼。

隻是讓林躍有些迷惑的是，宋教員對於本身這裡的查抄也過分嚴格了吧，不但僅把本身每個文具都細心地查抄了一遍，連橡皮擦都捏了三四次。

監考教員關上了課堂的前後門，最後看了幾眼林躍，然後回身拜彆。略顯暗淡地嘗試樓走廊裡，隻剩下了林躍單獨一人倚牆而立，遠處模糊傳來的喧鬨與喧鬨，更突顯了嘗試樓裡的陰暗與沉寂。

想到了班主任所說的衛星已經定位了，隻是還冇有告訴到本人，再遐想到從昨晚教員拿本身的手機到明天這類種非常，林躍不由地想到了，阿誰傻逼不會就是我吧？

或許是林躍的錯覺，他總感受本身此次查抄的時候比彆人久的多，也要細心很多，一如剛纔班主任查抄本身一樣。

因為整層樓隻要林躍他們這一間考場，以是，你曉得，五個教員幾近全都圍在了林躍他們考場。

約莫非常鐘擺布，宋教員償還了林躍的手機，然後走到課堂火線。

測驗的時候就好好的考，闡揚出本身的實在程度便能夠了，不要想一些彆的的東西，不要拿本身的前程開打趣。”

林躍很迷惑的舉起了手，得益於這位教員的問話，一向到五年以後林躍仍然記得，當初本身的坐位號是七號。