分給我歡愉的往昔

曾經最愛哭的你

“呃，停一下，你們有冇有感受彷彿不對勁……”張毅原唱聽很多了，就感覺跟原版結果差很多。

明天你是否還惦記

明天你是否會想起

一首首歌詞都被謄寫到紙上，……

今後就不消擔憂手機冇電的題目，乃至電池壞了，也能夠把充電器的銅片直接粘在手機的打仗點上，便能夠持續利用。

當然也要防動手機的壽命題目。充電不再成題目以後，張毅決定每天都抽出時候把手機內裡的圖紙，質料，歌曲，股票走勢都搬到紙上去。以製止哪天手機壞了，對將來已知的上風冇掉。

“好短長啊！本身寫歌......那不是找不到帶子了。”先前的美女崇拜的說。

大師都感受暈菜了，停在了那邊。明天排練蔣雁也很正視，拖著瘸腿也來看張毅的排練。這時也在一旁無法。

接下來就彆離用三種樂器作為主旋演唱了一遍。結果公然有較著的改進，大師都能隨便就聽出較著好了很多。特彆是口琴的伴奏，那輕巧，芳華的味道飄然逸出。

“小曼，你去中間叫譚教員過來看看，估計隻要教員有體例了。”蔣雁讓扶她來的老友李婉曼去中間叫排練跳舞的譚明珠教員。

三人叮叮咚咚的搞了一節課時候。才把張毅放走。

“是，感謝師姐幫手！”張毅趕緊改口，內心卻在嘀咕：如何都那麼喜好當姐呢。

接下來大師按著譚教員的建議。張毅彈吉他和絃並主唱。陳詩韻彈吉他主旋。梁小溪用口琴吹主旋，合奏前奏和末端音。唐國棟還是爵士鼓敲鼓點以加強節拍。

在音樂室單獨轉了幾圈，無聊的張毅乾脆拿著吉他用和絃和掃弦的體例，胡亂的唱起剛抄過的。

明天你寫的日記

無聲無息的你

譚教員過來後，聽完大師的題目。笑著說：“你們先按最開端的體例，排一次我聽，纔好找啟事。”

譚教員也作了明白的點評：“最好的結果就是加上口琴的吹奏，在前奏和末端部分更應當讓口琴合奏。”

中午，吃過午餐，張毅回到宿舍。考慮到帶過來的智妙手機不能耐久關機不消，畢竟電器產品如果耐久不利用，很快就會壞掉。但是利用的話，就要處理充電題目。想想體例還是不難的。

張毅想回出租屋持續謄寫大業，無法梁小溪在唐瘦子的鼓動下，非要張毅留下來教唱那首。