“當然要做了！”

林舒墮入了深思。

等教員分開以後許良奇顯得很鎮靜，但是林舒卻開口說道：“如果要上傳收集的話，我們現在做的還不敷好，最好還是改進一下。”

像許良奇如許的小孩，或許還不能瞭解款項的意義和引誘力，但是款項作為等價物，其天生的代價在獲得和耗損的過程中會自但是然地表現出來，隻要賺到第一筆錢和破鈔這第一筆錢，許良奇就會理所當然地感遭到本身的儘力具有了代價，會感覺歡樂。能證明一小我的事情代價，能帶來成績感，這是酬謝這個詞的最強魅力。

實在也一定就必然要免費，但是林舒感覺如果能夠免費的話會更好一些，更能夠激起一群小火伴的長進心和成績感。

許良奇嘴硬道：“如何能夠？”

“我想嚐嚐。”

對許良奇用激將法的確是百試不爽。他實在確切也有點怕了――之前學抓取的時候，他翻來覆去做了好多功課，但最後還是出了各種百般的題目，一個暑假他和唐紹的時候幾近都耗在這上麵了。

嘛，他還是提努力來，多擔待一些吧。

這麼做一來是為了立名，等候在軟件傳播的過程中能被人賞識，二來有些軟件被加上了一些免費正版的服從，以希冀通過如許的體例攢點零費錢。

不過不管如何繁忙，學習上的一些事情也還是不成製止。

林舒說道：“隻是日曆和鬧鐘的話，大部分人電腦現在都自帶軟件商供應的日曆軟件了，不會有很多人特地彆的下載一個，除非我們做得特彆便利和精彩。”

不過，如果隻是這類程度的小軟件，想要免費和在浩繁軟件當中脫穎而出，實在還是蠻困難的。

最後測驗結束，班級均勻分竟然隻要47分，合格的更是寥寥可數。

而在這麼一種苦逼的氛圍裡，一副輕鬆鎮靜對付自如的林舒就顯得特彆顯眼。特彆是這期物理測驗，題目坑爹得的確難以敘說，能夠說是一道題比一道題更刁鑽。

樂將來便滑頭地笑了笑。

比擬之下，一向以來對林舒充滿了合作認識的陳捷然卻隻考了87分，固然也是很好的成績，但是男孩明顯完整不對勁，比來顛末林舒他們班的課堂門口都一向陰著臉。

林舒問：“不會很難，固然能夠確切需求費很多時候，但是相乾的代碼書上都有。總之，要不要做？”

這類環境下，如果把他們製作的軟件上傳收集，哪怕激不起甚麼大的波浪，但是對於幫忙許良奇和樂將來他們積累資格的感化還是有的。