教員答覆道：“一個學期推舉一次。不過第一學期就能當班乾的人必定比較有上風，因為他們會有機遇在同窗麵前表示本身。”

班主任笑著說道：“林舒家裡有安排，以是纔不插手競選，大師不要勉強。”然後又說道，“我想這一週，有興趣想要競選班乾部的同窗都已經有所籌辦了，上麵我們開端吧。”

她說完這些，纔對門生們說道：“接下來，想競選的人能夠先籌辦演講了。不競選班乾的同窗也記著了，你們現在要選的，但是在接下來的三年時候內裡都會帶領你們構造活動，安排大小事情，和為你們辦理班費，管大小比賽的報名申請，和值日安排等各種事情的班乾部。大師如果不上心，選出來的人萬一做得不好，你們但是冇處所悔怨的。”

“彆的，我也曉得有些同窗一點也不在乎誰當班乾部，也不在乎這一票要投給誰，以是我在正式開端投票之前想給同窗們講幾個故事。如果聽完我說的故事大師感覺這些選票還能夠隨便填，那麼教員也不會逼迫你們。”

教員說道：“我曉得這幾天有同窗在做小行動，我不會罰你們，但是此次凡是試圖以亂七八糟的手腕競選班乾的同窗，此次不準競選，算是給你們一個經驗。”

接下來的課上，被逼迫不能參選的兩個門生天然很不高興，但是其他想參選的門生卻打起了精力。

她開口就說道：“我叫樂將來，小學時候擔負過三年副班長，不過此次想應戰一放工長這個職位。”

最後教員說道：“我說這個，主如果想奉告你們，推舉選的固然是彆人，但是和你們是息息相乾的。我們統統的法則和法律，終歸都是靠人來履行的。以是對你們來講，履行的人越樸重越有才氣，對你們就越安然越有好處。反之就會形成嚴峻的喪失和傷害，就像故事裡的村委書記和班長一樣。”

“我會儘能夠地成為教員和同窗們之間相同的橋梁，而不會當一個冇事打小陳述的小人。我但願碰到困難的事情的時候，我會是每一個同窗都能夠主動來相同和乞助的工具，隻要有人需求幫忙，我就會儘力地幫忙你們。”

“我當真地想過，如果我當了班長，我想要做的第一件事是給課堂裡填幾棵植物，比如吊蘭，文竹和神仙掌。這些都是很好養的花草，但是能夠給課堂裡增加綠意，和一點點的新奇氛圍。”