許良奇指了阿誰女孩給他看。

林舒對她內疚笑笑，卻冇有答覆。

以後教員也不廢話，開端讓門生們選課題。當然，這群孩子們大多數都冇甚麼計算機技術的根本，以是教員也並不是純粹地讓他們自在發散隨便選課題。他給了一個列表，上麵列出了一係列的論題和相乾的參考冊本，讓門生們停止挑選。

實際是根本，凡是都會比較古板。教員也曉得這一點，以是儘量把課題的切入點弄得風趣了一些，比如以計算機史作為主題的研討，就被定名成了《曆數近五十年以計算機軟件起家的千萬財主以及他們的看家軟件》；比如以計算機說話作為核心的研討，就被定名成了《0與1的奧妙：隻要兩個筆墨的計算機如何說話》；另有就是計算機本身主體硬體構造，則是被設定為了《計算機的五臟、五官和五感》……等等等等。

林舒本來是想跟林錦華打聲號召，成果卻看到曾蓉一小我在，頓時有點遊移。他想了想，到底冇有進門扣問林錦華的下落，而籌辦直接去車間拍照算了。

這聽上去實在是很成心機，起碼量良奇等人已經鎮靜起來了，開端相互竊保私語。